资料摘要
英语“一线三化六步教学法”教学设计年 级四年级册数下B Read and write C Story time主备课人学习课题Unit 6 Shopping课型第课时6 学习目标重点难点基本环节课前展示1、能让学生运用They are... 写句子。2、能听懂录音。3、会唱Let’s sing
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C设计意图
未知
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关键词：C设计意图
正文
英语“一线三化六步教学法”教学设计
年 级
四年级
册数
下
B Read and write C Story time
主备课人
学习课题
Unit 6 Shopping
课型
第课时
6 学习目标
重点难点
基本环节
课前
展示
1、能让学生运用They are... 写句子。2、能听懂录音。3、会唱Let’s sing 的歌曲。4、能听懂
Story time 的内容。
掌握重点句子：“They are...”的正确书写。
在四线格中的正确书写They are... 训 练 过 程
Show time 学生两个人一组练习学过的对话，并展示出来
Step1.Warm-up
1.口语交流。
改进
热身
复习
A: Can I help you?
B: ...
A: How much ...?
B: ...
2、Review：A、B两部分的词语及对话。
新课
呈现
Step2 Presentation
1、让学生练习运用They are...练习说句子。
2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。
基本环节
训 练 过 程
Step3 practice 1读短文并填空。
2、听录音并判断对错。
3、看一看并连线。
4、唱Let’s sing 的歌曲. 5、听录音看动画理解Story time 的内容. 改进
趣味
操练
巩固
拓展
听录音并跟读Story time。
小结
延伸
学生分小组朗读广告，练习后展示。
教学反思
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- 上传时间： 2018-04-18 16:37:00
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。