C优秀课堂实录

教材版本：PEP小学英语四年级下册第一单元

课题

内容

Unit 1 My school Part B Read and write & Let’s check & Let’s sing & C Story time

一、

课程标准

1. 能在图片的帮助下读懂简单的小故事。

2. 能模仿范例写词句。

二、教材解析

本课时为复习巩固部分，可以分为三大块：Let’s check, Read and write和Story time。Let’s check部分为听力和根据图片圈出正确的单词，皆在考查单元核心词汇的认读。可以在热身复习环节中进行；

Read and write分两部分，第一部分要求学生阅读描述学校平面图的文段，读后能根据描述在平面图中标注出教室的位置；第二部分为有意义的句子书写活动，分两个步骤：第一步为看图、读句子；第二步为个性化的书写活动。

Story time皆在通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言。

三、目标预设

1. 能理解描述学校建筑物的小文段。

2. 能正确朗读带有核心句型Do you have…? Where is…? …is on/ next to…的文本，并能根据文中的核心句型结构，写出几个含有句型This/ That is…的句子。

3. 在图片帮助下，读懂小故事。

四、

重难点预设

重点：能理解文本内容并完成相关习题。

难点：能正确理解Story time的故事内容并表演。

五、评价设计

1. 在理解文本内容的基础上完成Read and fill in the table，检测目标1的达成情况。

2. 对文本进行个人读、小组内读、同桌操练、书写等活动，检测目标2的达成情况。

3. 通过听录音、看视频、朗读、扮演等活动检测目标3的达成情况。

六、教学设计

主备人

课型

复备教师

阅读课

第6课时

教学环节

教学预设

Warm-up复习热身

Review the song. “Our school”听唱歌曲

Review“Let’s do”说唱歌谣

Review the words and sentences in Part B. Lead in导入

热身/复习（Warm-up/Revision）

Can you finish the exercise correctly? Are you ready?

Go!

Look and circle 看一看，圈一圈

Look at the pictures and circle the right one. Let’s check

Listen and number. Listen to the radio and number the pictures. Read and fill in the table 读一读，填空。

Read the text and write numbers in each blank. (此项活动检测目标1的达成情况) Read and create阅读段落

1.

Listen to the radio and read four main dialogues emotionally. Read after the radio. 呈现新课

（Presentation）

Read by oneself. Read in groups. 2.

Make new dialogues in pairs. 同桌练习

（上述活动检测目标2的达成情况）

Look and write

Look at the models and write the correct sentences.(此项活动检测目标3的达成情况) Story time 故事学习

1.

Watch and answer 回答问题

What is Zoom looking for?

He is looking for the lunch room.

2.

Read emotionally 模仿朗读

Read the text dramatically. Group work表演故事

趣味操练

（Practice）

Act the story out. 小组内声情并茂再现该趣味故事，可适当进行改编。

（趣味性虽强，但同时也是本课时的难点，教师可适当给予帮辅）

引导学生总结巩固

小结

（Summary）

核心词汇：library, first floor, second floor, teachers’ office，computer room, music room, art room, playground 核心句型：Where is …? It’s on

… Do you have …? Yes, we do./ No, we don’t.

1. Listen to the radio and read words of Unit1 correctly. 听录音，正确跟读本单元核心词汇。

作业设计

（Homework）

2. Read and dictate words of this unit.

能正确朗读并会默写本单元词汇。

3. Make conversations with your partners using the main words and sentence patterns. And then, write them down.

和同伴运用核心词汇及句型创编新对话，并规范书写下来。

七、板书设计：

Unit1 My school B Read and write library, first floor, second floor, teachers’ office, computer room, music room, art room, playground Where is…? It’s on…

Do you have…? Yes, we do. / No, we don’t.

八、课前预习作业

1. 听课本第9页描述学校建筑物的小文段，在跟读的基础上理解文本内容，画出不明白的地方。

2. 理解Story time的故事梗概，画出自己不理解的部分。