C公开课教案（教学设计）

Unit 4 At the farm

Let’s spell Dajie primary school

Chengwen zhang 一、教材分析

本课是人教版四年级下册Unit 4 At the farm, Let’s spell部分内容。本部分分为语音和书写两部分。语音部分主要学习字母or在单词中的发音，即长元音/ɔ:/和/ɜ:/在单词中的发音规律;书写部分要求学生通过描红单词初步掌握单词书写的要求并辨认词形。我将在教学中让学生通过发现式学习，感知、体验、观察并感悟or字母在单词中的发音方式及规律。

二、学情分析

对于四年级下学期的学生来说，经过前三个学期的学习，已经掌握了26个字母的发音及大小写的书写形式，也掌握了部分辅音和元音的发音。很多学生在平时的学习中也注意运用所学的语音知识认读、拼读、记忆和拼写单词，语音知识得到了巩固和运用，本课将进一步学习两个长元音。

三、教学内容

Read, listen and chant

Read, listen and number

Look, listen and write

四、教学目标

■知识目标

/ɔ:/ horse，

fork

or /ɜ:/ homework，

world map ■能力目标

1．能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习or在单词中分别发/ɔ:/和/ɜ:/的音。

2．能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词，填充短语或句子，并进一步强化在四线格中正确书写单词。

■学习策略、情感态度、文化意识目标

通过本课的学习，能够根据音标正确拼读单词；能够体会到音标学习对英语学习的重要性，能获得英语学习的成就感。

六、学习策略

观察学习、自主学习、讨论交流

七、教学准备

PPT、四线格、单词卡、录音材料

八、课时安排

1课时

1

九、教学过程

Contents

StepⅠWarm-up＆Revision ●Greeting. 1. Greeting

T: Hello, boys and girls! Nice to see you

again!

●Show the cards. 2.Let’s make a review about the /ɜ:/ sound:

ir

/ɜ:/

girl

bird

ur

/ɜ:/

nurse

hamburger

ar

/a:/

arm

car

al

/ɔ:/

ball

wall

tall

Step Ⅱ Lead in ●Play a

Let’s watch a short movie short movie. CAI: people work

work

world

or

sounds

/ɜ:/.

Step Ⅲ Presentation ●Blackboard 1. Show the main points step by step. writing.

Teach and help. 2. Teaching how to pronounce ＆

practice. ●recording 1-1. or

/ɔ:/

horse

fork

●recording 1-2.

or

/ɜ:/

homework

world map

4. Chant

●Recording 2.

I like to read the story.

The story about the horse.

The horse likes to work.

He works hard of course.

story

course

/ɔ:/

work

or

/ɜ:/

Step ⅣConsolidation and Extension ●Recording 3. 1. Exercise（Read, listen and number）.

2. Activity. Guide and help.

3. Writing (Look, listen and write).

Teacher Students

Greeting.

Read loudly.

Watching ＆

thinking.

Read aloud.

Make

a practice.

Listen

and chant.

Take an active part in. Purposes

通过问候使学生迅速回归课堂。复习相关单词为进一步学习做好铺垫。

伴着音乐节拍摇摇头，和一和，使学生放松心情，愉快地进入课堂。

师生互动，认真观察、模仿。大声跟读、认真练习使注意力集中。

抓住学生兴致，增强学习积极性，拓展知识面。

边听边完成练习。巩固拓展，开展活动增强课堂积极性。

2

引导总结

Explain

Step Ⅴ Summary or

/ɔ:/

horse

fork

or

/ɜ:/

homework

world map

Step Ⅵ

Homework 1. Listen and read “Let’s spell”

2. Find more words with “or”

which sounds /ɔ:/ or /ɜ:/. Such as:

or /ɔ:/

all, short, sport…

Blackboard writing

Unit 4 At the farm

or

/ɔ:/

horse

fork

or

/ɜ:/

homework

world map

回顾总结，强化目标。

巩固和反馈。作业有梯度，便于激励基础好的同学。

是一根主线，贯穿课堂，强调重点，便于笔记。

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