4 在五环旗下课堂实录及点评

教材分析：

《在五环旗下》是六年级下册第三单元第四课的内容。本单元的中心主题是“永恒的愿望”，而这一永恒的愿望就是和平。本课的教学是通过让同学了解奥运会的相关知识，知道奥运会是国际大家庭的盛会，从而认识到和平是世界人民的一起愿望，从小培养同学具有“放眼世界、热爱和平”的思想和开放的国际意识。

学情分析：

2008奥运会在中国首都北京隆重召开，全中国人民乃至全世界人们都在关注了这一盛典，奥运精神已经渗透到每个人的心中，各种媒体（电视、网络、书籍）广泛宣传了奥运会的有关内容，显而易见，同学们已经初步了解了奥运会知识。而《品德与社会》这门课程，是以儿童社会生活为基础，促进同学良好品德形成和社会性发展的综合课程

。因此，让同学懂得和平是世界不同国家、不同地区、不同文化背景下人们的一起心愿，作为一名同学应当具有与世界人民一起追求和维护和平的美好愿望。

教学目标：

1、情感态度：让同学知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，和平是世界人民的一起愿望；为中国能胜利主办第29届奥林匹克运动会而自豪。

2、行为习惯：学习搜集、整理、分析和运用社会信息。

3、知识技能：知道五环旗的含义。

重点难点：

让同学知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，和平是世界人民的一起愿望。

教学准备：

课前指导同学搜集奥运会的相关资料；制作多媒体教学课件。

教学重点和难点：是让学生知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，和平是世界人民的共同愿望。

四、

说教法与学法

六年级学生具有一定的搜集资料的能力，对于奥运会的相关新闻也比较关注，结合这一年龄段学生的实际情况，我把本节课的教学分为“课前准备”和“课堂交流”两个环节。在“课前准备”这一环节中，指导学生搜集与奥运会相关的资料，并做好记录；“课堂交流”这一环节主要是让学生把所收集的资料进行交流、展示，让学生在活动中去体验，知道和平是全世界人民共同的愿望，明白到奥运是奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，从而达到本课的教学目标。

一、1. 出示课题齐读《相聚在五环旗下》

2.介绍五环代表五大洲（亚洲、欧洲、美洲、非洲、大洋洲）他们环环相扣团结在一起，向全世界展示了和平友谊团结进步与尊重的主题

3.导入出示福娃: （1）

提问：同学们，看这是什么？(同学们,今天老师请来

了一位特别的朋友,大家看他是谁?) （2）

由福娃你们想到了什么？对呀,福娃是我们北京奥运会的标志，那么大家还知道奥运会还有哪些标志吗？

过渡语五娃连在一起就是:北京欢迎您

2、谈话：同学们，还记得2008年8月8日的日子吗？那天，就是第29届奥运会在咱们中国北京隆重开幕的大日子了！

3、揭示课题：在那一天，五环旗在北京上空昂然飘起！（出示课件）全世界最杰出的运动员、全世界人民的心聚在了北京，聚在五环旗下！

二、认识五环旗的含义。

1、出示：大屏幕出现五环旗

2．

考考你：在我们进入“奥运挑战之旅”之前先请同学们看这昂然飘起的五环旗,你们知道五环代表了什么吗？（相机板书）

3．

老师小结：是呀，五环相连，它所代表的正是奥运的精神：团结！

（设计意图：认识五环旗的意义是本课的目标之一，在激发了同学的情感后，以“考考你”的形式让同学说出五环旗的意义，并以“2008五环旗来到了中国”自然引出下面“奥运挑战之旅”的学习活动。）

三、2008年北京奥运会开幕式林妙可《歌唱祖国》升国旗和会旗的视频

四、万人坑遗址，火烧圆明园八国联军进北京的历史史实。

五、南京大屠杀视频（提醒学生勿忘国耻为中华之崛起而读书）

五、介绍奥运第一人刘长春（设计意图：培养学生上网搜集整理资料的能力，生本教育在本节课的体现）

六、鸟巢，水立方（设计意图：再现北京奥运会的庄严与神圣）

七、漫游“奥运挑战之旅”

分组：在这个旅程中，老师按同学们的座位把全班分成了5组进行比试，每组分别代表了地球上其中一大洲，以五环旗中的其中一种颜色作为标志。在旅程中你们要团结协作，努力表示，争夺奥运史上的特殊荣誉——“奥运挑战之旅”金牌。好，那就事不宜迟，马上开始我们的“奥运挑战之旅”！

（设计意图：新课标指出：“课堂教学当以联系同学生活的主题活动或游戏，以正确的价值观引导同学在活动中发展”，本班的同学活泼好动，此外同学所搜集的与本节课相关的资料量比较大，设计有效的教学活动，能引导同学积极主动地参与学习活动，综合运用所搜集的资料，完成学习任务）

第一程：希腊——奥运从这里动身

导语：你知道希腊对于奥运会有什么特殊的意义吗？（希腊是奥运会的发源地）所以我们先要来到希腊考考同学们对奥运的认识。

1、奥运问答大挑战（抢答题）

1) 奥运会起源的故事是怎样的？（相机引导并板书：和平、友谊）

2) 运动员头上的花环有什么特殊含义？

3) 奥运会的信念是什么？

4) 奥运会的口号是什么？

5) 北京奥运是几年几月几日开幕的？

6) （出示奥林匹克休战标志）这是什么标志？它有什么作用？

2、引导同学观察休战标志。

（设计意图：让同学了解奥运的基本知识，也为下面同学深入体会奥运精神作准备。）

导语：是呀！奥运会为和平而诞生，每当奥运来临，和平的希望就随之飞向五大洲的每个角落。没有战争，就没有了眼泪，也就没有了悲伤，这是一个多么美好的时刻…… （播放短片：2004雅典奥运朝鲜、韩国入场片段

小结：奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，和平是世界人民的一起愿望……（组织语言对同学进行情感教育第二程：美丽的风景

动人的盛会（强调同学“奥运挑战之旅”的竞争意识，提起同学抢答的积极性）

导语：多么令人感动的局面！百多年来近代奥运会上还发生过许许多多感人的故事，这些动人的故事构成了奥运赛场上最美丽的风景……就让我们一同来看看这些美丽的风景，动人的盛会吧！

八、汶川大地震，温家宝总理来到地震现场

1、小组交流：把你所搜集的奥运会上的动人故事与同组同学交流。

2、引导个别同学汇报。

（听了这个故事，你有什么感受？）

3、讨论：为什么说奥运会是一场大家庭的盛会呢？

（出示历届奥运会的举办时间、地点、所参与的国家/地区数量的统计图）

（利用资料从肤色、健康的人与残疾人、不同国家、不同地区说明奥运会是国际大家庭的盛会。）

八、汶川大地震，温家宝总理来到地震现场

九、2008北京残奥会的精彩

十、2008年奥运会乒乓球比赛三面五星红旗同时在升起的视频盛况

十一、小结：奥运会不只仅是一场运动会，它以自身独特的魅力影响着这个世界，使它越来越和谐、团结、美好。

（设计意图：感人的局面最能使同学的心灵发生共鸣，从一个个动人的故事中，同学感受到奥运的精彩。

小学品德与社会

《相聚在五环旗下》教学设计

春阳中心学校：

孙玉春