简单电路教学设计第一课时

延庆县微课设计与制作说明

作者信息

姓名

所教学科

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单位名称

吴建华

科学

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所教学段

Jianhua1688@sina.com

延庆县第一小学

69143708 小学

微课程信息

微课名称

连接并联电路

家用电器中的电灯、电视机、洗衣机、电脑等它们相互之间是并联的。小学生选题意图

应该知道并联电路的简单连接方法。教师在水平桌面连接电路进行演示，不易于全班学生观察，因此需要微课辅助教学。

电源、用电器（小灯泡）、开关和导线串联形成一个完整电路，如果想让连接知识点信息

在电路中的两个小灯泡各自独立点亮或者熄灭，就需要并联。

小学高年级段

教学目标

知道用导线将电源、用电器和开关连接起来的回路叫电路，知道简单电路中有两种不同的连接方法分别是串联和并联，知道开关在电路中的作用。

适用对象

□课前预习□课中讲解或活动□课后辅导□自主学习□其它

（请简要说明你将如何使用该微课程）

教学用途

在学习电路中有两种不同的连接方法时，先让学生猜想，然后给出示意图或者实物连接图。最后是微课演示并联电路的连接方法，并让学生进行模仿（学生分组实验）。

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□理论讲授型□推理演算型□技能训练型□实验操作型

知识类型

□答疑解惑型□情感感悟型□其他

制作方式(可多选) 预计时间

□拍摄□录屏□演示文稿□动画□专业制作软件□其它

7分钟

微课程设计

教学过程

（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）

设计意图

（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）

第一环节片头：动画背景上显示课题、作者

和单位

第二环节：引导学生认识连接并联电路所需要告诉学生此微课的课题是“连接并联电路”。动画背景突出科学主题，引起学生的学习兴趣。

让学生认识了解各个电子元件及其作用。

的电子元件。

让学生知道小灯泡不能直接接入电路，需要装入灯座，第三环节：安装小灯泡、电池组。

灯座上有接线柱；电池需要装入电池盒，并认清正负极，串联成电池组；电池组的电量才能使两个小灯泡都亮起来。

让学生认识到“要使用电器工作，必须有一个完整的第四环节：连接一个小灯泡的串联电路。

回路”，即电子元件串联起来。

第五环节：连接两个小灯泡的并联电路。

设计亮点：

1、片头使用动画背景，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。动画是个转动的地球，突出学科特点。

2、“连接并联电路”这个实验，确实有难度，需要现场操作演示。教师只能在水平桌面上连接电路进行演示，但是不易于全班学生观察，因此非常有必要使用微课进行辅助教学。

让学生知道在并联电路中开关如何控制电路的通断，各种家电就是相互并联的，各自有独立控制的开关。

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