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《春天的歌》教学简案教学目标:（1）知识和技能：通过聆听《奥林匹克号角》，从丰富多彩的音色中感受管弦乐曲力度，了解乐器的名称和音色特点。（2）过程与方法：在乐曲欣赏中，让学生感受主题旋律的情绪，提高他们对乐曲的分段听辨能力，抓住音乐主题的典型节奏。（3）情感态度和价值观：通过欣赏交响乐《奥林匹克号角
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听：嘀哩嘀哩 郊外去教学设计模板
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关键词：听：嘀哩嘀哩 郊外去教学设计模板
正文
《春天的歌》教学简案
教学目标:
（1）知识和技能：
通过聆听《奥林匹克号角》，从丰富多彩的音色中感受管弦乐曲力度，了解乐器的名称和音色特点。
（2）过程与方法：
在乐曲欣赏中，让学生感受主题旋律的情绪，提高他们对乐曲的分段听辨能力，抓住音乐主题的典型节奏。
（3）情感态度和价值观：
通过欣赏交响乐《奥林匹克号角》，提高学生的欣赏能力，从而激发学生对交响音乐的热爱之情。
教材分析：
《奥林匹克号角》是为1984年在美国洛杉矶召开的第23届奥运会而创作的。作者是约翰。威廉姆斯，乐曲分为
三段，情绪高亢激昂，向全世界传递着友谊和激情，鼓舞着运动健儿积极进取，奋力拼搏，自1984年以后，几乎在每届奥运会的开幕式（闭幕式）或为运动员颁奖仪式上都能听到这首乐曲。
教学重点：围绕旋律、节奏、力度、速度、音色、音质等音乐要素去感受作品，利用打击乐和人声去表现作品之美。
教学难点：能听辨出铜管乐器（小号、圆号），木管乐器（单簧管、双簧管），拉弦乐器（小提琴、大提琴、中提琴）等乐器的不同音色。
教学过程：
一、
激发导入：
1、师：今天这节课老师要给你们带来一首交响乐曲，那说道交响乐你们知道多少呢？一个交响乐团都有哪些乐器组成呢，今天老师把整个交响乐团都搬来了，你们想认识它们吗？
2、师:下面让我们来听一听《奥林匹克号角》 （播放音乐）
3、师:音乐听到这儿，我们来介绍一下交响乐。 （出示幻灯片）
1
教师介绍管弦乐，乐器的组成，管弦乐队由各类西洋乐器编配成一个大型乐队的，我们一起来认识一下吧！ （课件演示）
4、师:下面让我们来认识管弦乐队吧!它可以分成四个组：拉弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器。
5、师:首先让我们来听一听拉弦乐器组大提琴和小提琴的音色特点。
（出示幻灯片，播放音乐）
6、师: 让我们来听一听木管乐器组单簧管和双簧管的音色特点。
（出示幻灯片，播放音乐）
7、师:接下来我们来听一听铜管乐器组小号和圆号的音色特点。
（出示幻灯片，播放音乐）
8、师:接下来我们来听一听打击乐器组定音鼓和响板的音色特点。
（出示幻灯片，播放音乐）
9、师:通过以上介绍，你知道交响乐的分组，它可以分为四个乐器组，并且我们欣赏每种乐器组的代表乐器，请你们记住每种乐器的音色特点，好了交响乐团我们就介绍到这儿。
2
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