唱：捉泥鳅水花花，泥巴巴优秀获奖教案.pdf

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关键词：唱：捉泥鳅水花�…优秀获奖教案

正文

《捉泥鳅》教学设计

镇江实验学校

蒋萍

教学目标：

1、能用轻巧有弹性的声音演唱《捉泥鳅》，体会嬉戏的愉快情绪

2、认识四四拍，了解其含义及强弱规律。

重点难点：声音要富有弹性和童趣，附点音符的演唱

教学过程：

一、导入

师生间说一说各自的童年趣事

二、节奏游戏

1、节奏练习

2、自选节奏，用以上节奏说一说自己的童年趣事

三、讲解四四拍

1、讲解四四拍含义

2、通过肢体韵律感受四四拍的强弱规律

（强

弱

次强

弱）

四、新歌学习。

师：听一听，歌中的这些孩子在玩什么呢？

1、初次欣赏歌曲，感受歌曲的情绪。揭题：捉泥鳅

师：这是一首由台湾著名的音乐人侯德建先生所写的童谣，今天这节课我们就来学习这首好听的歌。

2、再听歌曲。听听歌中提到了哪些景物？

生：池塘、雨、田野、泥鳅；

3、有感情地朗读歌词。

师：野外这么美，小伙伴们玩得真高兴呀。你们想不想跟着这些小伙伴一起去捉泥鳅？——出发吧！

4、跟琴练唱歌曲。

注意点。

a、附点节奏——轻快、开心

b、同音反复处——口齿清晰、音高一致

c、后半段乐句——心情急切

五、完整演唱歌词。

注意歌曲的情绪、速度。

师：同学们的歌词唱得很棒，精彩的歌词加上美妙旋律会更棒，让我们一起去感受歌曲美妙的旋律吧！

师：接下来让我们开动脑筋，捋捋袖子、卷起裤管，一起来“捉泥鳅”吧！

六、创编歌曲

分小组讨论，创编歌曲

唱：捉泥鳅水花花，泥巴巴优秀获奖教案