C教学设计及教案分析｜教案在线预览

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Unit5 How much is I 第一课时【教学重点】单词：colourful pretty cheap expensive 句子：It’s cheap/pretty/expensive/colourful.来描述价格和颜色。【

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2018-04-18 15:21:00

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学校：宕昌县官亭镇秦峪小学

C教学设计及教案分析

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2018-04-18 15:21:00

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关键词：C教学设计及教案分析

正文

Unit5 How much is I

第一课时

【教学重点】单词：colourful pretty cheap expensive

句子：It’s cheap/pretty/expensive/colourful.来描述价格和颜色。

【教学难点】单词expensive的读音

根据实际情景运用本课时的四个形容词

【教具准备】

1、本课生词的单词卡片

2、衣服的实物

3、配套的教学课件

4、配套的教学录音带

5、课文配套挂图

【教学过程】

（一）热身、复习 (Warm-up/Revision)

1、Talk about the weather

What’s the weather like today?

What do you want to wear?

2、Show us your clothes孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。

T：“How much is it?/Oh, it’s cheap./It’s expensive/It’s pretty./It’s colourful.”

（二）呈现新课

（Presentation）

1、教师出示几件衣服的实物，并标出价格，说：“Guess, how much is it?”

引导学生回答价格，教师追问：“Is it cheap?/Is it pretty?”

引导学生自己表述：“It’s cheap/expensive/colourful/pretty.”

教师根据学生的回答适时的出示相应的单词cheap/expensive/colourful/pretty.并进行带读，让孩子进行认读练习

2、教师出示Let’s learn部分的挂图。

T:“Look at that dress. It’s pretty. I want to buy it. It’s …yuan.”

Students try to say like this.

3、观看课件展示，跟读练习

4、小组活动

孩子两人一组。每个孩子准备一些衣物单词的小卡片，在背面写出价格。

两人进行购物的对话练习.

教师先和一个孩子进行示范（T: How much is that colourful dress? S:Very expensive. It’s …yuan. T:I want to buy it.）

（三）趣味操练

（Practice）

Guessing game： How much is it?

孩子两人一组，运用一些衣物小卡片，猜测价格。

A: Guess, How much is it?

B: It’s twenty yuan .

A: No , too cheap. Guess again.

B: …

Let’s chant

听Let’s chant部分的歌谣，孩子边说边两个人一组表演

(四) 扩展性活动（Add-activities）

Is it expensive?

每个小组拥有一套衣物、文具等物品的单词卡片和一套标有10-100元的几个卡片。

孩子两个人一小组，一个孩子任意搭配物品和价格，另一个孩子进行描述：“It’s expensive/…”

课后反思：在这堂课中，我用下载的课件来吸引学生的目光，增强学生的视觉刺激，又用各式各样的卡片等来激发学生触摸和辨认单词的好奇心。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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