Recycle 2教案设计

Recycle

2

第三课时教学设计

（一）

学内容与分析

1．教学内容：

Let’s play/ Let’s sing/ Let’s play

2．教学目标与要求：

（1）复习动物类、数词类词汇，掌握已学的四会单词。

（2）学唱歌曲Animals On The Bus。

（3）复习Unit4~Unit6的重要句型。

3．教学重、难点分析

本课时的教学重点是复习动物类、数词类词汇以及相关句型。

（二）

课前准备

1．多媒体课件。

2．每个四人小组一个数字球。

（三）

教学过程

1.

Warm-up/ Revision（热身/复习）

（1）Let’s do（第六单元P70）

教师播放录音，全体学生边说唱，边做动作。

（2）Sing a song: Old Macdonald 教师播放视频，全体学生齐唱歌曲。

2.

Presentation（呈现）

（1）复习动物词汇

多媒体出示农场的情景。This is Old Macdonald’s farm, what can you

see on the farm? 教师请学生用“I can see ….”回答。

（2）复习句型“Are they …?”以及动物类四会单词

There are many other animals on the farm. What are they? Can you guess? 多媒体出示只露出眼睛的一些动物，请学生猜，用上句型“Are they …?”。

学生猜中，继续追问：“Can you spell the word?”。如果学生猜不到，给出提示：“The name of the animal has three letters, and it begins with the letter “c”. What are they?”。

（3）学唱歌曲Animals On The Bus There are so many animals on Old MacDonald’s farm. Do you want to go to the farm? Let’s go.

多媒体出示一辆bus，教师问：“What is this? Let’s go by bus, OK?”。突然，bus上伸出几只cow的头，教师问：“What animals are on the bus?”。学生回答：“cows”。教师唱到：“Cows on the bus sing. Moo! Moo! Moo!”。学生跟唱。

教师播放视频歌曲，学生跟唱。

（4）话语接龙游戏Let’s play 歌曲结束，多媒体出现一张新的农场情景图。Oh, here we are at the farm. What can you see on the farm? 请学生一个学生回答。

教师与一个学生示范话语接龙游戏。如：

T: I am at the farm. I see some animals. They are goats. S: I am at the farm. I see some animals. They are goats and cows.

T: I am at the farm. I see some animals. They are goats, cows and hens. S: I am at the farm. I see some animals. They are goats, cows, hens and horses. …

（5）复习句型“How many …

can you see?”以及数词类四会单词

多媒体出示一幅画面，上面有各种姿态、藏头露尾的各类动物。教师问：“What animals can you see?”请一名学生回答。

请学生完成填空：

How many cats can you see? I can see ___________. How many rabbits can you see? I can see ___________. How many dogs can you see? I can see ___________. How many duck can you see? I can see ___________. How many pigs can you see? I can see ___________. 全班校对，并一起拼读四会单词eleven, twelve, fifteen, thirteen, twenty。

3.

Practice/ Consolidation（操练/ 巩固）

Now let’s play a game. Open your book and turn to page 85. Who want to

play with me? （1）教师与一个学生示范，并讲清游戏规则。

（2）学生以四人小组为单位，开始玩游戏。

（3）各组汇报游戏结果。

4.

Assessment（检测评价）

完成活动手册或课堂练习中的相应内容，并进行讲评。

5.

Add-activities（课外活动）

（1）四人小组表演歌曲Animals On The Bus。

（2）与好朋友一起玩P85的游戏。