Unit 13 I Prefer Hamburgers优秀完整教案

Success With English For Grade Five Unit 13 I prefer hamburgers

执教者：市桥富都小学

吴倩茹

一、教学目标

（一）语言知识目标

1、能听、说、认读并书写以下单词：prefer、inside、full. 2、能听懂、会用所学的句型，并能在实际情景中运用。

（1）Which do you prefer, hamburgers or pizza? I prefer hamburgers. （2）Hamburgers are more delicious than pizza. （3）I don’t like pizza and I don’t like hamburgers, either. 3、语法点。

区分either和too的用法。

（二）语言技能目标

能流利朗读课文，对单词、短语、句型和日常用语能熟练上口。

（三）学习策略目标

1、培养团队的合作精神，课堂上能让学生集中精力听教师的讲解，观察教师的示范，聆听教师的要求，理解教师的语言。

2、培养学生善于观察身边事物的能力，善于总结经验。

3、能积极用英语完成“任务”，主动用英语与人交际，加强交流。

（四）情感态度目标

1、在游戏过程中体验英语学习的欢乐。

2、联系课文，要求学生要有均衡的饮食，养成良好的饮食习惯。

（五）文化意识目标

初步了解各种食物摄取量的不同，比较对食物的喜好程度。

二、教学策略

1、设计生动有趣的情景，让学生理解对话的意思，提高学生运用语言进行表达的能力。

2、对话教学：运用食物图片和多媒体教学内容，帮助学生理解词义，结合重点句型，学习其中的单词，让学生理解单词在句子中的意思和作用。

三、教学重点和难点

1、记住单词、短语的音、形、义。

2．理解句型和日常用语的意思和功能，并能熟练上口于交际活动中。

3. 能活用所学的语言于交际中，并顺利地通过语言交际获取信息完成任务。

四、Presentation

1．Greetings 2. Warming up （1）Guess the name of the food, and try to classify the food into four kinds. Tell the Ps they’re divided into three groups: Drinks/Foods/Fruit-vegetables.

3．Presentation （1）There are so many foods here,

let’s have a big party. Ask them：Where can we have the party? Which do you prefer, Mc Donald’s or Panyu Hotel? （2）Show the sentence: Let’s go inside. Teach the new word: inside. （3）Lead in the new sentences : Which do you prefer, hamburgers or pizza?

I prefer hamburgers.

（4）Game: Who’s the lucky person? （5）Chant. Which do you prefer, pasta or bun? I prefer pasta. I don’t like bun. Pasta is more delicious than bun. I prefer eating with the lucky one. （6）Oral drills.

… is/are more delicious than …. （7）Lead in: I don’t like … and I don’t like…, either. Practise the sentence with some pictures.

（8）Dialogue learning. A. Listen to the tape and answer the questions. a. Where are they?

b. What are they talking about? c. Is Janet full now? d. Can Janet walk back home? B. Fill in the blanks. (What do they prefer?)

C. And then read the dialogue after the tape. 五、Development

Writing: My Dream Party. 六、Homework

1. Copy the new words and have a dictation. 2. Read Unit 13 for 3 times.