C板书设计及设计说明

课

题

教学三维知识与

能

力

过程与

方

法

Unit 5

Story time

课

型

新授课

复习并巩固本单元的单词、句子和字母的发音。

组织符合学生生活经验的活动、游戏。

目情感态度进一步培养学生良好的书写习惯。

与价值观

标

重

点

教材分析

难

点

教

法

学

法

教

具

教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1、出示词卡复习本单元所学过的单词。

2、Free talk: 利用词卡复习：Whose hat is this? It’s …

Whose pants are those? They’re …

Is this …? Yes, it is./ No, it’s not.

Are these…? Yes, they are./ No, they aren’t.

（二）Let’s check: 1.Listen and tick: (1)请学生认真看图，说说每一幅图的内容。

（2）播放录音，学生完成任务。

（3）在播放录音，评价。

2.Look and match:

复习有关衣物的单词。

区分单、复数的运用

任务型教学

自主学习、任务型

单词卡

教学过程（续）：

(1) 请学生认真读单词。

（2）让学生比较完成。

（三）Let’s sing: (1)请学生认真看图，了解内容。

（2）播放录音，学生跟唱。

（四）Story time：

1、看VCD，让学生认真看图。

2、听录音后回答。

3、再听录音，让学生跟读。

4、分角色表演故事。

练习：

一、从B中选择合适的答案回答A的问题，用线连起来。

A

B 1 What colour is the sweater ？ It’s Jack’s . 2 Is this your shirt ? They are green . 3 Where is my skirt ? It’s blue . 4 What colour are the pants ? It’s on the chair . 5 Whose is this ? Yes, it is . 二、根据所给的图片，写出答句或问句。

1、____________________________（衬衫）It’s green. 2、____________________________（连衣群）Yes, it is. 3、Is that your jacket？_____________________（裤子）

4、Is this your computer？ ____________________________（电脑）

板书设计：

Unit 5

Story time

Is this …? No, it’s not.

What colour is \ are? They’re….

作业布置： 1. Recite the words. 2. Let’s read the text. 3. 完成相关的练习。

教学后记：