Recycle 2教学设计实例
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Recycle 2教学设计实例
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关键词：Recycle 2教学设计实例
正文
Recycle
Read aloud 教学设计
教学目标：
1、
复习4-6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。
2、
培养学生想象、推理的能力。
教具准备：教学光盘、单词卡片。
教学重点：Read aloud中出现的新语言点。
教学难点：给故事加结尾。
教学过程：
一、
复习引题
Game 1：Weather report，复习有关天气的语句和词汇。
Game 2: Guessing game，复习What are these/those?及相关的蔬菜、水果和动物的名称。
二、教学新课
1、教师问学生：What’s the weather like today?学生回答后，教师接着说：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a picnic. Ok.
2、学生回答Ok后，教师说：We must bring some fruit, food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.问一个学生：What do you want to bring?当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。
3、教师按画面内容依次让学生观看课件，给学生逐一展示故事
内容。
三、巩固练习
1、以小组为单位，把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看。最后，全班评选出最佳表演小组。
四、布置作业
四人小组演一演第66页的对话。
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来自：学校：揭西县金和镇和新小学
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