C优秀教案内容｜教案在线预览

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Unit5 C story time 教学设计一、整体设计思路本课的设计中教师通过让学生听并感知故事，看图片理解故事以及带着感情阅读故事，从而达到习得目标语言的目的，并能运用目标语言进行情景运用。二、教学目标1、知识目标：（1）巩固学过的句型：Can I have you...? Let me dr

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2022-07-02 07:58:27

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学校：惠州市河南岸中心小学

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2022-07-02 07:58:27

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关键词：C优秀教案内容

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Unit5 C story time 教学设计

一、整体设计思路

本课的设计中教师通过让学生听并感知故事，看图片理解故事以及带着感情阅读故事，从而达到习得目标语言的目的，并能运用目标语言进行情景运用。

二、教学目标

1、知识目标：

（1）巩固学过的句型：

Can I have you...? Let me draw... （2）能够在情景中运用句型：

We are have a party. Cut two small holes for my eyes. 2、能力目标：能自然流畅地听读故事并根据信息表演故事。

3、情感目标、文化策略以及文化意识：

培养学生变废为宝、合理利用各种资源的环保意识和低碳生活意识

三、教学的重难点

重点：在情景中运用句型：tie/cut/draw 难点：故事并根据提示表演故事

四、教学过程

Step1. Revision 1.

Greeting 2.

Listen to a song about old clothes

Step2. Presentation 1.

整体感知

（watch and answer）

分层解读、阅读

（silent reading）

深入理解、创编故事（read and imitate）

Step3. Practice and consolidation 1.

Retell the story 2.

走出文本、扩展运用（paper clothes show）

Step4. Homework 1.

Read the story to your family 2.

Read the story” Joseph had a little overcoat” on internet. 板书设计：

My clothes

C story time

We are having a party.

Cut...holes for...

Let me draw something on it.

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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