画树状图求概率教案板书设计｜教案在线预览

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城关中学电子教案科目主备人课题课时课前准备教学过程【情景导入】数学邓莉版本授课人人教邓莉年级九年级授课日期2018年12月12 日25.2 用列举法求概率（2）第2课时/共需2 课时多媒体课件注释总第（60）课时【学习目标】会用画树状图法求简单事件概率【探究】同时抛掷三枚硬币,求下列事件的概率: (

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所属课文：画树状图求概率

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2019-06-14 10:13:00

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学校：华阴市城关中学

画树状图求概率教案板书设计

未知

2019-06-14 10:13:00

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关键词：画树状图求概率教案板书设计

正文

城关中学电子教案

科目

主备人

课题

课时

课前准备

教学过程

【情景导入】

数学

邓莉

版本

授课人

人教

邓莉

年级

九年级

授课日期

2018年

12月12 日

25.2

用列举法求概率（2）

第

2课时/共需

2 课时

多媒体课件

注释

总第（

60）课时

【学习目标】

会用画树状图法求简单事件概率

【探究】

同时抛掷三枚硬币,求下列事件的概率: (1)

三枚硬币全部正面朝上; (2) 两枚硬币正面朝上而一枚硬币反面朝上;

【自学指导】

自学课本第138至139页练习上完，时间（3分钟）

1、认真研读例3，注意做题格式? 2、什么情况下用树状图？

【小试身手】

一个家庭有三个孩子，若一个孩子是男孩还是女孩的可能性相同．

(1)求这个家庭有2个男孩和1个女孩的概率. (2)求这个家庭至少有一个男孩的概率．

【要“辨”出门道】

分清“拿走放回”

与

“拿走不放回”

1、在3张卡片上分别写有4,5,6,随机抽取一张放回后，再随机地抽取一张，那么两次取出的数字之和能够被3整除的概率是多少？

2、在3张卡片上分别写有4,5,6,随机抽取一张不放回，再随机地抽取一张，那么两次取出的数字之和能够被3整除的概率是多少？

【直击中考】

陕西省2017中考试题，22题（7分）

端午节“赛龙舟，吃粽子”是中华民族的传统习俗.节日期间，小邱家包了三种不同馅的粽子，分别是：红枣粽子（记为A），豆沙粽子（记为B），肉粽子（记为C）.这些粽子除了馅不同，其余均相同.粽子煮好后,小邱的妈妈给一个白盘中放入两个红枣粽子,一个豆沙粽子和一个肉粽子;给一个花盘中放入两个肉粽子,一个红枣粽子和一个豆沙粽子. 根据以上情况,请你回答下列问题: (1)

假设小邱从白盘中随机取一个粽子，恰好取到红枣粽子的概率是多少？

（2）若小邱先从白盘里的四个粽子中随机取一个粽子，再从花盘里的四个粽子中随机取一个粽子,试用列表法或画树状图的方法，求小邱取到的两个粽子中一个是红枣粽子、一个是豆沙粽子的概率.

【课堂小结】

谈谈自己的收获！

(1)当事件出现的结果很少时直接列举法. (2)当事件涉及两个元素，并且出现的结果数目较多时，为了不重不漏列出所有可能的结果，用列表法·

(3)当事件涉及三个或三个以上元素时,并且出现的结果数目较多时，为了不重不漏列出所有可能的结果，用画树状图法. 注意：各种结果出现的可能性必需相同. 【作业布置】

必做题:

课本140页第6题

选做题:《名校课堂》129页第9题

日清：小试卷

【教后反思】

本节可内容简单易懂，从情景导入——学习目标——探究——自学指导——检测——小试身手——要“辨”出门道——直击中考——课堂小结（谈收获）——作业布置，课堂环节层层相扣，由浅入深，关键是利用课堂让学生搞清楚易错易混点，并且见识中考真题让学生更加重视本课的学习，并且达到了预期的教学目的。

关于本教案的常见问题

Q：画树状图求概率教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《画树状图求概率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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