第五节 长株潭城市群内部的差异与联名师教学实录

名称

《湘株潭城市群内部的差异与联系》

基本信息

执教者

所属教第七章第五节

材目录

知识与技能：

1．能找出湘株潭城市群的地理位置和范围，地形，气候等基本地理概况。

2．了解长株潭城市群的差异与联系。

过程与方法 三维

通过读图，认识长株潭三市城市群位置和范围，了解了解长教学株潭城市群的差异与联系

目标

情感态度和价值观

1，通过学习让学生对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。2，让学生树立环保意识。3，让学生懂得团结就是力量。

通过湘株潭城市群的地理位置和范围，地形，气候等基本地理概况。

教材

了解长株潭三市城市群一体化建设重要性及长株潭城市分析

群“两型社会”建设的必要性及其意义。

韩文茹

课时

1

学情八年级学生具备了基本的读图能力和简单的地理问题分析分析

能力，可以让学生自主学习基础知识。

教 学 过 程 设 计

设计意图

教学内容

（教什么）

落实方式

（为什么这样（方法或手段）

教）

一、导入新大屏幕展示，播放配乐诗《沁园春长沙》音频的播放导课：（3分导入。

钟）

入，引起学生兴大屏幕展示，师生共同学习本节课的学趣。

习目标。

师问：《沁园春长沙》作者是谁？生回

答：***。师问：***家乡是？生

答：湘潭韶山。师：那么今天咱们就进

一步了解***的家乡，现在的长株潭

城市群。

从整体上把握本章，以便掌握二、出示学学习目标

习目标（2(1)、了解长株潭三市城市群概况

分钟）

学习任务

(2)、了解长株潭城市群的差异与本章的知识脉联系。

络

学生阅读教材第66页图完成活动，解

三、自主学决以下问题，找出难以解决的问题，留通过学生自主习地理概在小组合作中解决：

况（10分1，归纳长株潭城市群的位置特征。

钟）

学习，了解的长株潭城市群地2，说一说长株潭城市群的组成部分和理位置和范围，范围

知道长株潭城3,说一说的长株潭城市群地形特征。学市群的地形特生分组讨论总结

征。

组织学生记忆。

把小组学习成果表演出来：1，学生画提高学生学习地图。2，人脸表演。3，实地表演。4，兴趣，培养他们顺口溜从这几方面组织活动。

思考问题的能长株湘湖南东，身在湘中丘陵中。湘江力。

四，合作探流经中心城，500万人口乐融融。彼此

究

相距三十千，三足鼎立势，铁工湘江连。

通过学生合作探究学习，培养（5分钟）

并解决以下问题

1长株潭城市群的地理位置特点

2，三市之间的位置关系和交通联系。

学生探究合作能力。

通过视觉让学生了解长株潭五，知识拓长株潭城市群建立时间及发展状况

展

（5分钟）

城市群的发展史，为进一步学习提供条件，变抽象为具体。

三市的发展差异和三市的发展联系在

课件上，见大屏幕课堂练习。

学生分角色表演：长沙，株洲，湘潭。

五，自主学分别有三个同学担任，说明自己的特

习

点。可让两组表演，如果学生兴趣高涨，梳理本节知识

（10分钟）

多几组也可。

学生分角色表演电信部门，旅游部门，让学生在演中交通部门，环保部门。说明他们的发展学。

举措。

设计一个小故事：假设一人去旅游，把

景点，交通，电信等各个部门连起来，

六（3分钟）

然后这个人乱扔垃圾被环保部门教育学生表演

从而引出保护环境，人人有责，提高孩

子们的环保意识。

七、当堂检

测(3分钟) 见课件

八，课堂小见课件。视频播放

结

(3分钟)

通过视觉让学生了解长株潭城市群的发展史，为进一步学习提供条件，变九结语：1我们新时代青少年要：低碳生活是环抽象为具体。巩分钟）

保，上学放学骑车好。节约用水要记牢，固所学知识。

电器不用要关掉。室内室外勤打扫，门

窗通风阳光照。纸杯木块塑料包，减少通过本课学习使用污染少。植树吸碳排氧妙，栽花种进一步增强学十一，作业

草绿色飘。低碳行动建功劳，碧水青山生的团结精神，1分钟）

白云笑。

树立环保意识。

十二，板书

1，城市群概况：位置，结构，地形，

交通，气候等。

2，三市之间的差异：三市各自发展特点及原因。

3，三市之间的联系：一体化建设的基础，目的，发展规划。

教学反思