整理和复习优质课一等奖｜教案在线预览

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编写时间执行时间主备人罗清兰执教者罗清兰总序第50 个教案课题教学目标重点难点教学策略简易方程整理和复习一共课时第课时课型复习1．使学生进一步明确用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数，表示常见的数量关系。2．会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。3．进一步理解和

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-30 22:23:00

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学校：宜章县瑶岗仙镇瑶岗仙小学

整理和复习优质课一等奖

未知

2018-04-30 22:23:00

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关键词：整理和复习优质课一等奖

正文

编写时间执行时间主备人

罗清兰

执教者

罗清兰

总序第50 个教案

课题

教学目标

重点难点

教学策略

简易方程整理和复习一

共

课时

第

课时

课型

复习

1．使学生进一步明确用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数，表示常见的数量关系。

2．会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。

3．进一步理解和掌握方程、方程的解和解方程的含义，并能正确地解简易方程，列方程解文字叙述题。

用字母表示数、表示常见的数量关系、正确地解简易方程。

归纳整理知识，形成知识体系。

教

学

活

动

课前、课中反思

一、基本训练

1．填空。

(1)排球队共有队员a人，女队员有7人，男队员有( )人。 (2)1千克大米的价钱是1.50元，买x千克大米应付( )元。

（3)甲数比乙数的3倍还多a，甲数是x，乙数是( )；如乙数是x，那么甲数是( )。

2．省略乘号，写出下面的式子。

3×a 9×x a×4 y×5 a×x 3．在1、2、3、4、5各数中，哪个数是方程9x－3＝24的解。

二、复习指导

1．揭示课题：用字母表示数和简易方程(板书)。

2．复习用字母表示数。

(1)用字母表示数。

①举例说明用字母表示数有哪些作用?(用字母可以表示数，还可以表示数量关系，如小明比小红重2千克，用a表示小明的体重，那么小红的体重就是a—2。)

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②让学生回答：在含有字母的式子里，乘号怎样简写、略写? (2)含有字母的式子求值。 ①教师说明：在一个含有字母的式子里，当字母所代表的数值一确定，这个式子的值也就确定了。如上面的例子，当小明的体重是30千克时，即a＝30，就可以求出a－2的值。

②学生做P.83页第1题。

3.复习简易方程。 (1)举例说明什么是方程，什么是方程的解。

(2)怎样判断一个式子是不是方程?怎样检验求出的未知数是不是原方程的解?(使学生明确：判断一个式子是不是方程，要把握二点，第一含有未知数，第二必须是等式。检验方程的解是把求出的未知数的值代人原方程检验，看左右两边是否相等。如果相等，说明求出的未知数的值是原方程的解。

(3)复习简易方程的解法、步骤及检验方法、书写格式。

教师板书出①、②、③三个方程。

① x+4.8＝7.2 ②x-6.5＝3.2 ③x÷8＝0.4 ④ 6x＋18＝48 ⑤ 3（x+2.1）=10.5 ⑥ 12x-9 x =8.7

(4)学生独立做P.84页第1题，做完后，集体检查订正。

三、课堂练习练习十八第2—3题。

课后反思

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关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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