整理和复习名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

简易方程整理与复习教学目标：1、归纳与整理简易方程单元知识点，加深知识印象，养成良好的学习习惯。2、让学生独立思考、自主探究、合作交流，加深对列方程解题的认识。3、培养学生的数感和符号感。教学重点：理解方程的意义，会解简易方程。教学难点：归纳整理知识，形成知识体系。。教学方法：合作交流，学练结合。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2025-04-10 07:06:17

来源学校

学校：长沙市雨花区雨花实验小学

整理和复习名师教学视频（文字实录）

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2025-04-10 07:06:17

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关键词：整理和复习名师教学视频（文字实录）

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简易方程整理与复习

教学目标：1、归纳与整理简易方程单元知识点，加深知识印象，养成良好的学习习惯。

2、让学生独立思考、自主探究、合作交流，加深对列方程解题的认识。

3、培养学生的数感和符号感。

教学重点：理解方程的意义，会解简易方程。

教学难点：归纳整理知识，形成知识体系。。

教学方法：合作交流，学练结合。

教学过程：

一、唤起知识印象，揭示课题。

判断下面各题的叙述是否正确。

（1）a²>2a （2）含有未知数的式子就是方程。

（3）X=6是方程3x－6=12的解。

以上内容来源于哪个单元？——简易方程。

今天我们就一起来复习相关知识——简易方程整理与复习。

二、梳理沟通，形成体系

1、共同梳理

同学们回忆一下，“简易方程”这个单元里，我们都学习了哪些知识？谁来说一说。

（鼓励学生做答，并尽可能多的让学生参与进来）

2、记录并交流

看来孩子们对简易方程这个单元的内容掌握的非常好。接下来，请同学们把刚刚所说的知识点用自己喜欢方式记录下来。然后与同桌交换交流，比一比，谁记录的更详细。

3、学生汇报、展示

4、学生补充

5、教师展示本单元的知识结构图

6、在用字母表示数时有什么要注意的地方吗？——学生汇报

用字母表示数时要注意：（若有困难可以让学生举例说明）

（1）数字与字母、字母与字母相乘时，乘号可以简写成“·”，也可以省略不写。

（2）数字与字母相乘时，省略乘号后要将数字写在字母的前面。

（3）当1和字母相乘时，1省略不写。

7、什么叫方程？解方程的原理和依据又是什么？

含有未知数的等式叫方程。

解方程的依据：等式的性质。

等式两边同时加上（减去）一个数，左右两边仍然相等；

等式两边同时乘或除以一个（不为0）的数，左右两边仍然相等。

8、解方程时要注意什么？

书写时，要注意先写“解”字，上、下行的等号要对齐，注意不能连等。

三、知识运用，巩固练习

知识重在运用，接下来看同学们的啦

1、解方程

2.1x+1.5×1.6=10.8 2.4-3x=0.9 能够自己判断出你做的是否正确吗？可以用什么办法？谁来示范一下？

（在此可以拓展用数量关系解12－3x=6）

2、用方程解决实际问题

（1）

红星超市购货发票

单位：五一小学 NO.7533 名称

数量

单位

单价

金额

椅子

4 把

54.00

桌子

2 张

总计金额;：460.00元

根据这半张发票，你能求出每张桌子的价钱吗？

3、应用提高

列方程解决问题

两城相距600千米，甲乙两车分别从两城同时出发，相向而行，甲车每小时行70千米，3小时后，两车相距120千米，乙车每小时行多少千米？

四、课堂小测（巩固练习）

五、课堂小结

利用方程我们可以轻松的解决较复杂的实际问题。方程是一种很重要的数学思想方法，我们应该学好它。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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