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一、教学目标1.复习三会单词：teachers' office, library, playground, computer room, art room, music room, first floor, second floor。2.复习句子: Where' s the library? It'
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- 2018-04-27 16:49:00
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- 学校：惠东县安墩中心小学
C教案1
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教案1
正文
一、教学目标
1.
复习三会单词：teachers' office, library, playground, computer room, art room, music room, first floor, second floor。
2.
复习句子: Where' s the library? It' s on the first floor. Do you have a library? Yes, we do. Is this the library? Yes, it is. 3.能借助图片读懂 Story time中的故事。
二、教学重难点
1.重点:复习本单元的单词和句子。
2.难点:能借助图片读懂 Story time中的故事。
三、教学过程
1.
warm-up ：Sing the song Our school
2.
复习( Revision) (1)先抽读单词卡片: teachers' office, library, playground, computer room, art room,music room, first floor, second floor,然后让学生看图说单词。
3.
复习句型：让学生利用 Where' s ...? It' s on the first floor. Do you ... ? Yes, we do/No, we don’t. Is this ... ? Yes, it is./ No, it isn’t. 根据图片的提示，两两对话。
3.新课呈现(Presentation) 教学C. Story time (1).教师指着插图,先做背景介绍
T: Zoom and Zip are at school. The school is very beautiful. But we can't find Zoom now. Where’s Zoom? let's see. (2).看图猜故事内容。
(3).播放视频,了解故事内容。
教师播放故事的视视频,让学生通过视频理解故事内容,最后让学生模仿故事
中人物的语音、语调学说以下句子: How beautiful!
Is that the lunch room? It's time for lunch I'm full! (4).模仿角色的语音、语调学说故事。
(5).鼓励学生分角色表演。
4、现固与拓展( Consolidation and extension) (1)Listen and number 先让学生认真观察这四幅图,然后教师播放录音,学生标号,最后全班讲评。
(2)Look and circle 教师先让学生仔细看图,然后根据图意选择正确的一个选项,最后全班讲评。
(3)Read and fill in the table. 先由学生自读对话,独立标出剩余的四个功能室,然后全班讲评订正
(4)Look and write. 先让全班学生口头说说这两个句子好在哪里,错在哪里,然后让学生将它们正确地抄一遍,最后全班讲评订正。
5.
小结
6.
作业
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-27 16:49:00
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来自：学校：惠东县安墩中心小学
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关于本教案的常见问题
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