Part A优秀教学设计

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语

导学案

课题

课型

课时

讲授课

第

课时

年级

Unit 2 Be Helpful at home 五年级

备课人

单词卡

冯飞飞

教学准备

知识与技能：

能听、说、读、写本单元的短语 make the bed, sweep the floor, do the dishes, water the flowers, clean the windows, cook the meal, wash the clothes.

导学目标

过程与方法：熟读课文，理解课文意思。

情感态度与价值观：通过师生问答、交流，能根据图片或提示，运用所学的短语。

导学

能熟练掌握，灵活运用所学单词，短语。

重难点

导学过程

环节

学

案

回答问题

1、How many people are there in your family?

2、Who are they?

3、Who cooks meal in your home?

前置自学

4、Can you cook the meal?

5、Do you often wash the clothes?

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语

导学案

1、导学下列短语

make the bed, sweep the floor, do the dishes, water the flowers, 合作探究

clean the windows, cook the meal, wash the clothes. 2、学会使用句型

句型: Can you …? I can …. 1、小组开火车读短语。

展示交流

2、与学生运用句型问答

汉译英：

1.整理床铺 2.扫地

3.洗餐具 4.浇花

达标拓展

5.擦窗户 6.做饭

7.洗衣服

同学们，这节课你有什么收获

归纳总结

课后作业

课后反思

抄写/默写本节课所学的短语

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语

导学案

课题

课型

课时

讲授课

第

课时

年级

Unit 2 Be Helpful at home 五年级

备课人

冯飞飞

教学准备

单词卡，课文挂图

知识与技能：能听懂、会说句型Can I help you?/What can I do for you?导学句型Can you …? Yes, of course.

导学目标

过程与方法：精读课文，理解课文意思。

情感态度与价值观：指导学生运用所学语言和他人交流，学以致用

导学

重难点

能在日常生活中求助及应答，运用所学句型和他人进行对话交流。

导学过程

环节

学

案

回答问题

1、What do you have for breakfast?

2、Who cooks the meal in your family?

前置自学

3、Does your mother wash the clothes in your

family?

4、Can you cook the meal?

5、Do you often wash the clothes?

导学下列句型

1、- Can I help you, Grandma? -Sure. Can you sweep the floor, dear? 合作探究

-Yes, of course. -Thank you, dear.

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语

导学案

2、 -What can I do for you, Grandpa? -Can you water the flowers, please? -Ok. -Good girl! You are helpful. 1、小组内表演对话

展示交流

2、分组展示表演对话

1、连词成句

（1）help can I you (?)

（2）you can the water flowers (?)

达标拓展

（3）can I what for do you (?) 2、选择

（1）She can ____the flowers. A. waters B. water C .watering （2） She often ____the clothes on Sunday. A. wash B. washes C .washing

同学们，这节课你有什么收获

归纳总结

课后作业

抄写/默写本节课所学的句子

课后反思

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语

导学案

课题

课型

课时

讲授课

第

课时

年级

Unit 2 Be Helpful at home 五年级

备课人

冯飞飞

教学准备

单词卡，课文挂图

知识与技能：

能用 What can you do at home? I can … Can you … ? Yes. Let me try.等主要句子进行对话交流。

导学目标

过程与方法：背诵课文。

情感态度与价值观：导学help sb do sth.的用法。

导学

重难点

能在日常生活中求助及应答，运用所学句型和他人进行对话交流。

导学过程

环节

学

案

翻译并回答问题

1、 What can you do at home?

2、Can you help me water the flowers?

前置自学

3、Can you help me clean the blackboard?

4、Can you help me sweep the floor?

导学下列句型

-What can you do at home, Shanshan? -I can make the bed. 合作探究

-Can you do the dishes? -Yes. I often help my mother do the dishes. -Can you help me cook the meal? -Let me try. -Great! You are very helpful.

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语

导学案

1、小组内表演对话

展示交流

2、分组展示表演对话

1、连词成句

（1）me let try (?)

（2）you can me help the cook meal(?)

达标拓展

（3）happy am I to helpful be home at (.) 2、选择

（1）He ____very helpful A. be B. is C .are （2） Can you help ____do some dishes? A. my B. I C .me

同学们，这节课你有什么收获

归纳总结

课后作业

课后反思

抄写/默写本节课所学的句子