（音乐知识）休止符0优质课教案内容
未知
2018-04-16 20:38:00
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（音乐知识）休止符0优质课教案内容
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正文
休止符
彭琲
教学内容：
音乐情境表演《小青蛙找家》
教学目标：
1，能学会唱歌曲《小青蛙找家》并能独立、自信、准确有感情地演唱。
2，能在音乐情境表演《小青蛙找家》中担当一个角色边唱边进行表演。
3，在音乐情景表演中能与其他同学体验与他人合作表演的快乐。
教学重点：
能用轻快、有弹性的声音演唱《小青蛙找家》并能够边唱边进行表演。
教学难点：
认识休止符，能在音乐情景表演中扮演一个角色边唱边进行表演。
教学过程
一．谜语导入。
身穿绿衣裳，歌声顶呱呱。
害虫都怕它，丰收护庄家。
师：同学们你们能够猜得到这只可爱的小动物是什么吗？（青蛙）
师：你猜可真准确。
二，认识休止符。
师：看，一群贪玩的小青蛙们它们趁着青蛙妈妈睡着的时候又跑出来玩了。（出示PPT）
哎，怎么走着走着突然间停了下来呢?原来是遇上了红绿灯啊
师：（出示休止符图片）这个小圆圈就是我们音乐当中的休止符，以后遇到这个符号我们都要休止一拍。
三．练习节奏帮小青蛙找家
1、
出示图片轻轻的帮小青蛙找家。
2、
熟悉了路线大胆的帮小青蛙找家。
3、
加上拍手动作帮小青蛙找家。
四．学习歌曲
1、
同学们你们听了这个故事能给这个故事取个名字吗？（小青蛙找家）。
2、
教师范唱歌曲
3、
请同学们站起来和老师一起做随乐律动。
五．歌词创编
1.
小青蛙的小伙伴小鸭子也迷路找不到家了，让我们一起来为小鸭子来找找家吧。
2.
师带领同学们用恒怕拍手动作来朗诵改编歌词。
3.
随着琴声跟唱
六．曲情景表演
1、
教师示范表演
2、
请同学们和老师一起跟着做
3、
随着音乐和老师一同表演。
4、
指名上台表演。
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来自：学校：岳麓区第二小学
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