丰收之歌教学设计及教案分析

《丰收之歌》教案

教学目标：

1、引导学生正确的理解歌曲的情感态度，感受秋天的收获与喜悦之情。

2、熟练地演唱表演音乐《丰收之歌》。

3、通过感受丰收欢庆喜悦的场面，体会劳动的价值，从而要养成劳动的好习惯。

教学重难点：

1、让学生熟悉节奏型，可以熟练的打出节奏。

2、用欢快、活泼的声音来演唱丹麦民歌《丰收之歌》

教学过程：

一、

情境创设，感受音乐

1、教师：同学们，一年四季带给了我们不同的体会，你喜欢那个季节呢？为什么？

（

教师出示四季图片。学生发言）

2、有一个美丽的国度，那里是小美人鱼的故乡，它叫丹麦。那里的人们也喜欢秋天。因为秋天是一个丰收的季节，当麦田、果园丰收的时候他们都在辛勤的劳动着，同学们，让我们也加入他们的劳动队伍吧！

3、聆听歌曲《丰收之歌》（播放丰收之歌视频。）

生随师做打节奏动作

二、节奏练习

1、师：听了这首歌曲你的心情怎么样？（高兴、兴奋、欢快、、、、、、）是啊，辛勤的劳动能换来丰收的果实，丹麦人民的心里也很高兴很自豪。田间的农民伯伯有的在收稻子，有的在挑稻子，还有的虽然在休息，可嘴里也在忙着喊加油，他们都是怎么劳动的呢？请你来模仿一下，或者用声音来表示一下。

（收割：刷刷刷

挑担：嘿哟

加油声：加油干）

2、老师给农民伯伯们配上了节奏，同学们试试看：

收割：X X

X X | X X

X X |

X X

X X | X

0‖

刷刷 刷刷

刷刷 刷刷

刷刷 刷刷

刷

挑担：X

X X | X

X X | X

X X

| X

X ‖

嘿 哟哟

嘿 哟哟

嘿

哟哟

嘿

嘿

加油声：

X

X

| X X

X

| X

X

| X X

X ‖

加 油

加油 干

加 油

加油 干

（分组表演，加动作，然后合起来）

三、学唱歌曲

1、师：太精彩了，有了你们的帮忙，今年肯定还会是一个丰收年。听，丹麦人民的丰收之歌又唱响了！

2、聆听歌曲（出示大歌单）

师：你们喜欢这首歌吗？让我们一起来学吧，先听老师弹唱一遍大家跟着一起打拍子。

3、出示歌谱，教师范唱,请学生用点拍的方式帮助打拍子,熟悉歌曲旋律。

4、学习旋律

师：下面你们跟着老师的琴声用“lu”轻声哼唱旋律。

⑴、学生随琴用“lu”轻声哼唱旋律，师及时指导；

⑵、再次哼唱，分组哼唱教师评价。

5、加上歌词唱一唱

师：下面我们加上歌词再唱一遍吧。

⑴、学生轻声清唱歌词一遍，演唱中教师及时纠正错误，指导难点（如一拍两字，半拍两字）

⑵、学生完整演唱歌曲，教师评价。

⑶、分男女学生演唱，学生互评，教师小结。

6、分析处理，表演歌曲

师：和丹麦的人们一起庆祝丰收你们高兴吗？

板书

情绪：欢乐地

演唱方法：跳跃的，有弹性的

b、按分析要求，有表情的演唱，师点评小结。

四、齐跳丰收舞

1、师：同学们，现在就让我们一同加入到丹麦人民的队伍中跳起来吧！

2、播放《丰收之歌》歌曲，师生齐跳丰收舞

五、拓展教学

师：同学们，今天的音乐课我们跟丹麦人民一起劳动，一起歌唱，更高兴的是一起跳起了丰收舞。其实还有许多关于丰收的歌，我们一起来欣赏吧。

（播放音乐课件:《采金秋》、《剪羊毛》）

六、课堂小结

今天我们在歌声中体验并感受到了丰收带来的欢乐，就让我们把这份喜悦带到你们的生活中吧！