C主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

Unit 6 How do you feel ? 教学内容：Let’s check/ Story time 教学目的：1. 要求学生先逐一看图，学会从图片信息中推测考查点，做到有目的地去听录音，听后完成判断任务。2. 通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。教师可根据学生的具体

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-26 15:36:00

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学校：汕头市龙湖区金珠小学

C主要内容及教案内容

未知

2018-04-26 15:36:00

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关键词：C主要内容及教案内容

正文

Unit

How do you feel ? 教学内容：Let’s check/ Story time

教学目的：

1. 要求学生先逐一看图，学会从图片信息中推测考查点，做到有目的地去听录音，听后完成判断任务。

2. 通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。教师可根据学生的具体情况，制定不同层次的教学目标：即能理解故事内容；能朗读故事；能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。

教学重点：要求学生先逐一看图，学会从图片信息中推测考查点，做到有目的地去听录音，听后完成判断任务。

教学难点：教学难点:通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。

教学用具：课件，图片，录音机。

教学过程：

1.Warm-up Sing a

song

2.Presentation Let’s check

①Listen and match 1）教师请学生逐一看图，尝试用自己的话描述每一幅图。然后播放本部分录音。学生听录音，为图片连线。教师校对

答案，学生纠正自己的错误。

②Listen again and circle the right answers. 1）听前教师要求学生读题，尝试猜测答案。

2）教师播放录音，学生独立完成练习。

3）教师采取先小组互评，再全班分享的方式校对答案。

Let’s wrap it up:本版块是对本单元词汇归类活动，feel后面可以接表示感受和感情的形容词，可以利用这个版块再进行复习巩固。

Story time ①教师放C Story time的录音，学生听录音回答问题：“Who are they ?Where are they going ？What

are they doing ?What will zoom do ？Why ？”

②教师放两遍录音，第一遍全班学生跟读，第二遍学生分角色跟读。

3.Practice 做配套相应的练习。

4.Consolidation and extension 将

Story time 部分的故事朗读给家长听。

板

书

设

计

Unit

How do you feel ? feel

warm

sad

cold

bad

ill

sorry

hungry

关于本教案的常见问题

Q：C主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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