歌曲《歌声与微笑》教学设计思路｜教案在线预览

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第一课时教学内容学唱歌曲《歌声与微笑》教学过程 1、谈话导入:我们生活在充满阳光雨露的时代里，我们生活在团结友爱的大家庭里，这节课就让我们共同来感受学习歌曲— 《歌声与微笑》 2、歌曲简介：歌曲是由王健作词、谷建芬作曲的一首深受广大青少年喜爱的、

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所属课文：歌曲《歌声与微笑》

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学校：汕头市龙湖区辛厝寮小学

歌曲《歌声与微笑》教学设计思路

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关键词：歌曲《歌声与微笑》教学设计思路

正文

第一课时

教学内容

学唱歌曲《歌声与微笑》

教学过程

1、谈话导入:我们生活在充满阳光雨露的时代里，我们生活在团结友爱的大家庭里，这节课就让我们共同来感受学习歌曲—

《歌声与微笑》

2、歌曲简介：歌曲是由王健作词、谷建芬作曲的一首深受广大青少年喜爱的、富有时代气息的青少年歌曲。歌曲为a小调，4/4拍。

本曲以朴实的语言表现出当代少年儿童讲文明、懂礼貌、关心他人、助人为乐、团结友爱、乐观向上的精神风貌。

学唱歌曲（1）听一遍范唱录音。

（2）讨论歌曲的歌词表现的是什么内容？（师生共同讨论）第一部分实际上只有两句歌词：

“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。第二部分

是引申，描绘了“友谊花开遍地香”的情景。这首歌虽然短小，意义却不小。

（3）发声练习

5 — ∣6 — ∣5 — ∣3 — ∣1 — || ao 3 — ∣4 — ∣3 — ∣1 — ∣5 — || ang 1 — ∣2 — ∣1 — ∣5 — ∣3 — || ei

请有表情的朗读歌词，要求吐字清晰、灵巧。共同小组讨论歌词所表现的是什么

(3)随教师的琴声学唱第一部的歌谱，随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱，应

特别注意应“3-#5”处#5 的音准。 (4)学唱第一乐段的歌词，教学的重点在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长

音要唱够时值。 (5)学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）

。

(6)二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱第二声部。

3、课堂小结：回顾我们之前所学的歌曲，哪一首歌也是表现友谊，团结友爱的精神面貌？愿我们的歌声

飞遍海边天涯！

愿微笑永远

4、课后作业：按照教科书的要求，要背唱《歌声与微笑》这首歌曲（最好也能背唱第二声

部）

，请同学们在课外多加练习，同时考虑为这首歌曲创编集体舞的动作。

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《歌声与微笑》教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《歌声与微笑》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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