（演唱）我的家乡日喀则课时教案｜教案在线预览

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2017年秋季学期优质课评选活动教学设计歌曲《日喀则》教学设计课题课时《日喀则》1课时这是一首藏族民歌，旋律简单流畅，极为上口，由于这是一首大家比较耳熟的教材解读歌曲，所以没有把教唱作为重点，把重点放在歌曲的情感体验上，尝试用创编等形式，使歌曲的形式丰富多彩。四年级学生已初步具备欣赏和感

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所属课文：（演唱）我的家乡日喀则

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2018-04-20 16:41:00

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学校：禄丰县城南小学

（演唱）我的家乡日喀则课时教案

未知

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关键词：（演唱）我的家乡日喀则课时教案

正文

2017年秋季学期优质课评选活动教学设计

歌曲《日喀则》教学设计

课题

课时

《日喀则》

1课时

这是一首藏族民歌，旋律简单流畅，极为上口，由于这是一首大家比较耳熟的教材解读

歌曲，所以没有把教唱作为重点，把重点放在歌曲的情感体验上，尝试用创编等形式，使歌曲的形式丰富多彩。

四年级学生已初步具备欣赏和感悟音乐的能力，并乐于接受新鲜事物，求学情分析

知欲较强，情感易激发。让学生在学习歌曲的同时，有感而发创编自己的家乡，注重学生情感领悟与创编能力的培养。

知识与技能：通过演唱，初步体会藏族民歌的特点。

教学目标

过程与方法：

激发学生想象和感受音乐，培养学生的创造力和表现力。

情感、态度与价值观：体会藏族民歌的特点

教

学

重难点

重点：用轻快和连贯饱满的声音有感情地演唱歌曲《我的家在日喀则》，深刻体会歌曲中表现的自豪、喜悦的情绪。

难点：能够结合自己的家乡创编歌词。

教师：搜集、了解与藏族有关的知识。

教学准备

学生：有目的通过各种途径了解相关的藏族知识。

教学活动

学生学习活动

设计意图

1、常规习惯的养成（学具的准备、课堂纪律）

2、谈话导入。

第一板块：养成良好学习习A、学习藏语。

创设情景，惯。激发学习兴趣、B、走进西藏,欣赏西藏美景，跟随韩红的歌声，走进日导入新课

主动参与

喀则。

1、初听歌曲,回答问题；

营造宽松、民主、2、再次聆听，解决难点；

平等互助的学习环第

第二板块：境；

自主实践3、在教师的引导和帮助下完整、正确地视唱乐谱。

鼓励学生大胆自学唱歌曲

学、合作完成学习4、自主、合作学唱歌曲。

任务。

1 年级

四年级

教学板块

2017年秋季学期优质课评选活动教学设计

5、有感情的齐唱全曲。

6、多种形式巩固歌曲。

唱家乡——教师示范，学生模仿。（鼓励孩子对歌词进行活用课本资源，提第三板块：高学生的综合素适度的创编。）

教学拓展

质。

第四板块：

教师寄语

小结

学生谈感想后‘教师归纳并做激励性和寄语

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）我的家乡日喀则课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）我的家乡日喀则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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