Part B优秀教学实录

课

题

主备教师

课

时

Unit 5. Our School

裴育红

第

2 课时

课

型

审核人

使用人

讲授型

1、能听懂并能准确描述学校设施，能正确使用There be

句型的一般疑问句形式Is/Are there…?Yes,There is/are.进行问答，能正确替换运用There be句型一般学习目标

疑问句形式的单复数形式。

2、能够准确模仿Let’s talk中的对话，做到语音语调自然。

3、能在日常生活的交流中流畅自如地讨论学校设施。

学习掌握句型: There be 句型的一般疑问句形式学习重点

Is/Are there…?Yes,There is/are.进行问答，能正确替换运用There be句型一般疑问句形式的单复数形式。

学习难点

课前准备

学习环节

能在日常生活的交流中流畅自如地讨论学校设施。

单词卡片

、相关人物头饰、录音机

、

磁带。

学

案

热身（Warming up）

导

案

NO1. 热身复习

1、师生问答：T: I’m happy to see you all.

What’s in your pencil box?

S1: There is/ar…in my pencil box. 在实际情景中练

习there be句型，2、借助词汇卡片快速复习学校设施，完导入本课内容。

成：Part A: tick what yoyu have in your

school.

3、尝试用句型：There is a/an…in our

school./There are…in our school.在全班范

围内进行汇报。

NO2.

呈现新课

NO3. 趣味操练

能力提升

NO4. 达标检测

作业：

1.

通过练习引出There be 句型。

2.

学习：Part A：let’s talk. 对话：

(1)

---Look！Those are our classrooms.

--- Is there a teachers’office?

---Yes,there is. (2)

---Is there a library?

---Yes.There is a small library.

---Are there any computers in the

library?

---No,there aren’t. 3.学生仔细听录音理解大概；师帮助解释意思。

4、强调：any（任何），与some同义，但any用于疑问句和否定句中。

5. 教学Part A :let’s talk播放录音。

6、学生反复练读，巩固句型。

仔细观察对话图片，两人一组合作对话。

1．在四线三格里能书写完今天的句子。比赛完成。(适时评价) 2．分角色表演对话。（表扬指导）

1．运用Part C：look and talk中的句型，进行恰当问答。

2．完成资源，练习册部分习题及阅读。

1、教师点拨释疑解难。

2、小组合作完成。

3、帮助学生理解：

Those are…那些是……是用于介绍远处的人或物的常用句型。反义词：

These(这些)。单数形式：that(那些)。

1、再次播放录音。

2、重点指导句型。

Unit 5. Our School 对话：

(1)

---Look！Those are our classrooms.

--- Is there a teachers’office?

---Yes,there is. (2)

---Is there a library?

---Yes.There is a small library.

---Are there any computers in the

library?

---No,there aren’t. 板书设计

教后反思