lesson 1教学设计｜教案在线预览

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人教版一年级起点一年级下册英语Unit 5 Drink教案教学设计内蒙古包头市固阳县团结巷小学李会一、教材内容分析本课时的教学内容为:与饮品有关的四个词汇water, juice, tea, milk。这节课的教学内容和学生的日常生活息息相关,加上知识点不是很难,学生会非常感兴趣。二、学生情况分析一

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所属课文：lesson 1

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2018-05-15 13:03:00

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学校：包头市固阳县清海希望小学

lesson 1教学设计

未知

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关键词：lesson 1教学设计

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人教版一年级起点一年级下册英语

Unit 5 Drink教案教学设计

内蒙古包头市固阳县团结巷小学李会

一、教材内容分析

本课时的教学内容为:与饮品有关的四个词汇water, juice, tea, milk。这节课的教学内容和学生的日常生活息息相关,加上知识点不是很难,学生会非常感兴趣。

二、学生情况分析

一年级的学生通过半学期的英语学习,已经具备一定的学习英语的能力,也具备了一定的英语知识储备,为这节课的顺利学习打下了一定的基础。在这个单词的教学过程中,教师一定要放慢速度,夸大口型,让学生听清楚,看明白之后再进行练习发音。三、教学目标

通过本节课的学习,学生能够达到以下目标:

1.能听懂、会说与与饮料有关的四个词汇juice, tea, milk, water。

2.能够听懂教师和其他同学的提问:Can I have ...? 并能选择正确的饮料卡片回应。

3.能跟随录音大胆模仿说唱本课歌谣。

四、教学重难点

教学重点:能听懂、会说与与饮料有关的四个词汇juice, tea, milk, water。

教学难点:能够听懂教师和其他同学的提问:Can I have ...? 并能选择正确的饮料卡片回应。

四、评价任务

1、Game(检测目标一的达成)

2、Task(检测目标2的达成)

3、Listen and chant(检测目标3的达成)

六、教学步骤

1.热身活动

(1) Sing a song:ABC song.

(2)教师出示食物的照片,请学生说出单词。

(3)根据呈现的食物图片,学生练习用I want ... 表达。(设计意图:这是一年级下学期第五单元的第一节英语课。为了在最短的时间内唤醒学生已有的知识,迅速进入学习英语的氛围中,在这节课,采用了听听做做和谈话,为新课的学习做下良好的铺垫。)

2.情境创设,新知呈现

(1)通过Bill、Binbin、Yaoyao、Joy四个人在餐厅吃饭并且要自己想喝的饮品呈现water, juice, tea, milk的学习。教师示范读音,带领全班同学认读单词,可以通过小组读,个别读来检测学生发音。

(设计意图:每个单词多次教读,熟能生巧。在教授单词的过程中,注意每个单词的发音。)

(2)Play a game.

(设计意图:通过游戏的方式巩固单词,学生感兴趣且极易更深刻)

(3)Task.

(设计意图:通过老师跟学生对话初步感知Can I have...?) (4)教师播放歌谣,让学生整体感知新语言。第一遍听歌谣,第二遍指图片,第三遍找卡片。

(设计意图:过度自然,播放两至三遍A项歌谣,让学生整体感知新语言。)

七、作业布置

1.Read the words to your parents.

2.尝试说出句子“Can I have ____?”

设计意图:家庭作业以说为主,检测学生是否真正掌握本节课的内容。作业实行分层,让孩子根据自己的学习能力选作,真正实现了以生为主。

八、板书设计

全班分成三大组,每组一棵苹果树,看哪组得到的苹果最多。最后用此来进行整节课的小结。

关于本教案的常见问题

Q：lesson 1教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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