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《蓓蕾之歌》教学设计【教学目标】 1、通过欣赏歌曲，体会歌曲真挚的感情和对老师的热爱之情。 2、通过创设情境的语言、媒体激情导入，在反复的对比欣赏以及讨论分析中理解歌曲内涵。 3、能够理解歌曲表达的情绪、意境,并掌握相关的音乐知识。 【教学重难点】 1、重点:理解歌曲的情绪，掌握相关音乐知
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蓓蕾之歌教学实录与评析
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关键词：蓓蕾之歌教学实录与评析
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《蓓蕾之歌》教学设计
【教学目标】 1、通过欣赏歌曲，体会歌曲真挚的感情和对老师的热爱之情。 2、通过创设情境的语言、媒体激情导入，在反复的对比欣赏以及讨论分析中理解歌曲内涵。 3、能够理解歌曲表达的情绪、意境,并掌握相关的音乐知识。 【教学重难点】 1、重点:理解歌曲的情绪，掌握相关音乐知识。 2、难点:实践体验力度记号的作用。 【教学过程】 一、导入新课 从蓓蕾长成为鲜花，从幼苗成长为大树，幼苗成长为大树，离不开园丁的辛勤劳动。老师就像园丁，精心培育着我们，使我们健康成长。让我们倾听一首唱给老师的歌。
二、教学过程 (一)欣赏《蓓蕾之歌》 1、初听歌曲《蓓蕾之歌》 师:这首歌曲带给你什么样的感受。
生:(讨论) 师:这首歌曲是深情的、抒情的，是***在1999年秋第三届全国教育会议期间举办的艺术歌曲音乐会而创作，赞美了老师无私奉献之情。 2、复听歌曲《蓓蕾之歌》 师:是什么原因让歌曲拥有这种情绪呢,让我们再次聆听歌曲，从速度、节拍、节奏这些音乐要素方面来分析一下。
生:速度:中速 节拍:4/4拍(强
弱
次强
弱) 节奏:稳健，略有动感 师:你是从哪里感受到略有动感的节奏特点呢？ 生:歌曲中的切分节奏:X X X 和X X 。
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