红旗颂教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《红旗颂》教学目的：1、让学生体验调性转换和速度、力度、乐器音色等音乐要素在作品中表现中所起的作用。2、感受管弦乐曲《红旗颂》的宏伟气势。3、通过欣赏《红旗颂》，让学生了解“红旗”象征着革命，是团结的象征、力量的象征、胜利的象征，进一步激发学生的爱国热情。教学重点：使学生听辨出主题音调的不同速度和调

资料类型：教学教案文档

所属课文：红旗颂

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2019-04-22 08:59:00

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学校：魏县棘针寨乡中学

红旗颂教学设计

未知

2019-04-22 08:59:00

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关键词：红旗颂教学设计

正文

《红旗颂》

教学目的：

1、让学生体验调性转换和速度、力度、乐器音色等音乐要素在作品中表现中所起的作用。

2、感受管弦乐曲《红旗颂》的宏伟气势。

3、通过欣赏《红旗颂》，让学生了解“红旗”象征着革命，是团结的象征、力量的象征、胜利的象征，进一步激发学生的爱国热情。

教学重点：

使学生听辨出主题音调的不同速度和调性转换。

教学难点：

使学生联想不同速度的主题音调的情景。

教学过程：

1．红旗象征着革命，是我们的信仰。它火红炽烈，燃烧着无数先烈血染的风采。红旗是团结的象征、力量的象征、胜利的象征。

2．熟悉、哼唱“红旗”主题。

(1)听赏第一部分“红旗”主题旋律的片段。

(2)出示主题曲调的歌谱，教师在钢琴上弹奏，并要求学生看着谱跟唱曲调。

3．欣赏第一部分。

设问：(1)乐曲一开始的音调你熟悉吗?是取材于哪一首歌曲的音调?(国歌) (2)“红旗”主题给你什么感受?从红旗标题出发，你想到什么? 听后讨论以上两个问题，如有必要还可以听一次。

4．欣赏第二部分。

设问：这部分主题音调是什么曲调?与第一部分的主题音调相比较，相同与不同之处在哪里? (这环节是本教学内容的重点，要细致引导点拨，让学生从音乐中获得体验。) 5．重点讨论相同曲调表现出的不同情绪。

(1)要求发表意见的学生不仅是讲，还要唱。唱出两个相同曲调的不同表现(第一部分抒情歌唱性，第二部分进行曲风格，速度也加快了)。教师要适时加以点拨、启发。

(2)分析两部分不同的情绪表现、发挥学生的想象进行形象比较。

(3)有必要的适度播放第一、第二部分的“红旗”主题进行对比，加深学生的感受。

6．完整地聆听全曲。

通过以上两部分的分析、对比，要激发学生听全曲的欲望，并提出聆听的要求：

(1)要保持安静地聆听音乐的环境。

(2)对乐曲的演绎理解，可以各人用自己最容易表达的方式进行，善于画画的，可以边听边用简笔画来表现乐曲的意境；善于用动作表演的，可以用不同的动作表现各段音乐的发展。当然还可以创造更好的方式来表现。

7．小结：人们赞红旗，颂红旗，用最美的旋律表达对红旗的颂扬。显示出我们民族的伟大，民族的骄傲。

关于本教案的常见问题

Q：红旗颂教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《红旗颂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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