龟虽寿（曹操）教案设计（一等奖）

鹤壁市第二中学

语文

学科课堂导学设计

课题:龟虽寿

第

1 学时

重点、难点：

达观积极的人生态度、自强不息的奋斗精神；抒怀言志。

目标：

能够理解诗意。

能够体会作者情感。

本周习惯养成：

学习流程

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认真阅读

认识曹操：

曹操（155年－220年3月15日），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。

东汉末年，天下大乱，曹操以汉天子的名义征讨四方，对内消灭二袁、吕布、刘表、韩遂等割据势力，对外降服南匈奴、乌桓、鲜卑等，统一了中国北方，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。曹操在世时，担任东汉丞相，后为魏王，去世后谥号为武王。

曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨，鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。同时曹操也擅长书法，尤工章草，唐朝张怀瓘在《书断》中评其为“妙品”。

认真阅读

了解创作背景：

此诗约作于公元208年初他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前。此时曹操已经五十三岁了，不由想起了人生的路程，所以诗一开头便无限感慨地吟道：“神龟虽寿，犹有竟时，腾蛇乘雾，终为土1、“乐府诗”

课前自学：1、了解“乐府诗”。

2、熟读，扫除障碍。

2、句读

课堂自学：7分钟。

1、读准句读

2、读出古诗的韵味

3、怎样赏析古诗

3、了解诗意

合学

组内思考并交流（18分钟）:

1、表达作者人老智仍在的诗句是

2、《龟虽寿》中强调了人的主观作用，表现出

自己积极进取的旷达胸襟的句子是

3、《龟虽寿》中点明诗歌主旨的诗句是

4、如何认识“神龟虽寿，犹有竟时，腾蛇乘雾，

终为土灰。”？

5、“盈缩之期，不但在天”体现作者何种哲学

思想？

6、赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮

检测指标：

赏析重点诗句

自学

8、这是一首抒怀言志、富有人生哲理的诗，请

结合具体诗句分析它怎样的人生态度和精神思想？全

诗抒发作者何种思想感情？

课堂展示

4、古诗中“赋、

小组代表发言（注意：有理有据）（10分钟）

比、兴”

教师点拨：

（5分钟）

“比”，是中国诗学传统，诗中“老骥伏枥，志在

千里”一句，就表达了诗人虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。你能从你所学的古代诗词中另举一例加以说明吗？

心不已”。

7、曹操所云：“养怡之福”指什么？

课后作业

练习册相关习题

背诵默写古诗

总结、反思

灰。”《庄子•秋水篇》说:“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。”曹操反其意而用之，说神龟纵活三千年，可还是难免一死呀！”“腾蛇”和龙一样能够乘云驾雾，本领可谓大矣！然而，一旦云消雾散，就和苍蝇蚂蚁一样，灰飞烟灭了！古来雄才大略之主如秦皇汉武，服食求仙，亦不免于神仙长生之术的蛊惑，而独曹操对生命的自然规律有清醒的认识，这在谶纬迷信猖炽的时代是难能可贵的。更可贵的是如何对待这有限的人生？曹操一扫汉末文人感叹浮生若梦、劝人及时行乐的悲调，慷慨高歌曰：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。本首诗选自《乐府诗集》，是《步出复门行》中最后一章。《步出夏门行》用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉，对汉末人民的苦难生活也有所反映。