同在中华大地第二课时教学实录

石家庄市第一中学教案（一）

教师

李宁

学科

道德与法治

2019 年

4月10 日

九

年级

3

班

教材章节

8、9课

课题

民族常识

课型

复习

知识

内容

知识

能力

等级

水平

能力目标

1.蒙古族、维吾尔族、藏族、苗族、壮族、朝鲜族等少数民族的服饰。

2.蒙古族、维吾尔族、藏族、回族等少数民族的饮食特点。

3.蒙古族、藏族、苗族、土家族等少数民族的住房特点。

4.春节、清明节、端午节、中秋节等中华民族的传统节日。

5火把节、泼水节、那达慕大会、开斋节和古尔邦节、藏历新年、壮族的三月三歌节等少数民族传统节日。

识记

理解

应用

分析

综合

评价

教学目标

过程

与方法

提高鉴赏、辨别、分析不同民族风俗民情和传统节庆的能力

以明确考纲，解读要求，中考演练和拓展提升四个模块推进，并结合学生的小组活动讨论展示进行。

从日常生活的点滴做起，增强国家意识、公民意识和中华民族意识，坚定地维护祖国统一和民族团结。

绚丽多姿的民族风情

丰富多彩的传统节庆

多媒体

情感态度与价值观

重点分析

教学设计

难点分析

教学技术设备

石家庄市第一中学教案（二）

1.蒙古族、维吾尔族、藏族、苗族、壮族、朝鲜族等少数民族的服饰。

学2.蒙古族、维吾尔族、藏族、回族等少数民族的饮食特点。

习3.蒙古族、藏族、苗族、土家族等少数民族的住房特点。

目4.春节、清明节、端午节、中秋节等中华民族的传统节日。

标

5火把节、泼水节、那达慕大会、开斋节和古尔邦节、藏历新年、壮族的三月三歌节等少数民族传统节日。

课本节课主要复习民族常识部分的民族风情和传统节庆两部分知识。这两部分内题容在中考试题中6年5考，频率之高，重要性自然不言而喻。

概述

教

学

环

节

【导入】

师：面对昨日如酥的小雨，我们不禁想起了杜牧这首脍炙人口的诗篇“清明时节雨纷纷”；面对今天明媚的春光，我们又会想到“清明节，雨晴天，得意正当年”。清明节，作为中华民族的传统节日，又称踏青节，是在每年的4月5日前后。彼时便会出现“游子寻春半出城”的景象。踏青，放风筝，植树，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。当然，也会去祭祀扫墓，追思故人，缅怀先烈，致敬和平年代的英雄们！

那除此之外，我们还有哪些传统节日呢？少数民族的同胞们又有着怎样的传统节庆和民族风情呢？这节课就让我们一起走进专题复习分——民族常识的第二课时。

析【设计意图】以刚结束的清明节为导入，凸显道法课的“亲、近、讲真”的特点，拉近与学生的心理距离，激发兴趣。

解

【新授】

师：本节课我们将从以下几个方面进行。首先，走进第一个板块——明确考纲。

（一）明确考纲

展示考纲要求。

师：通过展示，我们不难发现，本节课主要任务集中在服饰、饮食特点、住房特点和传统节庆。同时，希望大家明确对不同民族的不同考查点。

过渡语：明确考纲，才能有的放矢。但具体内容的辨识还需要我们仔细解读与剖析。下面我们就让我们一起进入第二个板块——解读说明。

学生观察展示图片

（二）解读要求

师：“纸上得来终觉浅”，所以，我们以五个民族自治区为主体+云南省，共分六个大组“躬行”。以课前自主选取的地区为主要内容，结合教材，结合资料梳理完善相应的内容。时间2分钟，选好总结发言人做展示。

讨论结束。

师：下面就让我们一起踏上今天的民族风情之旅吧！第一站，我们来到了哪里呢？（背景乐）伴着吉祥三宝的歌声，我们来到了内蒙古大草原，热情的蒙古族同胞在向我们招手了。下面就让我们的小导游给大家介绍一下蒙古族吧。

生展示。（八组）

师：在离内蒙古不远的吉林延边，居住着——朝鲜族。我们一起来复习回顾一下。介绍服饰特点和民族舞蹈，回顾总结表格。背起智慧行囊，来到第二站——“塞上江南”宁夏回族自治区。

生展示。（一组）

师：再次启程，下一站我们来到了？（背景乐）——新疆。盛开在沙漠上的娇艳之花。

生展示。（七组）

师总结对比回族、维吾尔族的饮食和节日，填写表格。

师：继续启程，我们来到了？（背景乐）——西藏。盛开在高原的雪域之花。

生展示。（九组）

师总结。完成表格。

师：依依作别之后，我们来到了？（背景乐）——云南省

生展示。（四组）

师对比总结。完成表格。

师：旅程已经到达最后一站，我们来到了——广西壮族自治区。

生展示。（三组）

师总结。完成表格。

（过渡语）：有着悠久历史的中华文明，孕育了众多的传统节日，这些传统节日成为中华文化的重要载体，折射出千百年来积淀凝聚的民族认同。

师：我们已经提前完成了这部分的自测，现在我们就来当众检验一下。

生回答填空。

（过渡语）：做完之后，大家发现，其实中考题难吗？——不难！让

学生小组合作讨论

小组展示

小组展示

小组展示

小组展示

小组展示

小组展示

学生个答

一起自信的迎接跟多的挑战吧。第三个板块——中考演练

【设计意图】通过小组合作的形式，让学生以小导游的角色进行展示回顾，形式新颖有趣，活跃课堂气氛，同时更是充分发挥了学生的主体作用。

（三）中考演练

展示中考考情统计表格，并作说明

展示中考真题，生分析回答。

师：通过这些题，大家试着总结一下做题的方法都有哪些？

生分析，师总结——1.扎实基础知识（勤记）；2.掌握做题方法（巧练）

【设计意图】通过中考真题，学生可以有更直观的感受。同时，从真题中汲取经验教训，进而从容应对。

板块四——拓展提升

师：“家事国事天下事，事事关心”与我们这节课有关系的热点事件有哪些呢？我们一起来看。

热点一：回望一甲子，辉煌新征程。2018年9月20日，宁夏回族自治区成立60周年。

热点二：辉煌一甲子，壮美新广西。2018年12月11日，广西壮族自治区成立60周年。

热点三：民主改革一甲子，见证沧桑巨变。2019年3月28日，西藏民主改革60周年。

师展示预测题，生回答。

【设计意图】结合本节知识，挖掘相关热点，预测相应试题。

学生个答分析总结

学生个答

当

堂

训

练

(2016河北，9，2分)冀华中学的米热古丽，是一位来自新疆的维吾尔族学生，她聪明、善良、热情、纯朴，与同学们和谐相处。

9．米热古丽的父亲要开办一家具有新疆特色的餐厅。下列对餐厅布置的建议，适宜的是

（ ）

①餐厅名称用汉、维两种文字书写 ②餐厅入口处备有酥油茶供客人品尝

③餐厅走廊里悬挂吊脚楼、竹楼照片 ④餐厅内张贴开斋节和古尔邦节场景的装饰画

A．①② B．③④ C．①④ D．①②③

课

堂

小

结

从一望无垠的草原到美丽富饶的边疆，从碧波滚滚的南海到白雪飘飘的北国，五十六个民族的情谊在共同团结奋斗、共同繁荣发展的氛围中愈加深厚。我们更有理由相信，在中国共产党的领导下，各族人民亲如一家，会为实现中华民族的伟大复兴而开辟新的征程。

课后围绕“民族风情和传统节庆”这一主题，结合热点材料，创设情境，设计一些问题作业

并解答。

板

书

设

计

民族风情民族团结一家亲

传统节庆

教

学

反

思

本节课相对而言思路比较清晰，板块明确，形式新颖，小组合作充分，让学生真正主动参与课堂。同时在板块中间通过活动或问题渗透学科素养。当然，本节课还存在很多不足，比如时间的分配，前松后紧；对于“绝大对数”的关注还不够；知识只是铺列，而没有提升。