2.认识克教学内容｜教案在线预览

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备课日期 2014年 12 月 5 日上课时间2014年月日课题学习目标千克、克和分数的初步认识复习总第 58课时学生进一步感受单位质量千克和克之间本课第4课时的进率，能比较熟练第进行简单的能用分数表示一课型：复习课个图形或物体的几分之几重千克、克和分数含义教具多媒体点难千克

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.认识克

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2018-05-03 08:05:00

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学校：车村镇陈楼小学

2.认识克教学内容

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关键词：2.认识克教学内容

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备课日期 2014年 12 月 5 日上课时间2014年月日课

题

学

习

目

标

千克、克和分数的初步认识复习

总第 58课时

学生进一步感受单位质量千克和克之间本课第4课时

的进率，能

比较熟练第进行简单的能用分数表示一课型：复习课

个图形或

物体的几分之几

重千克、克和分数含义

教具多媒体

点

难千克、克和分数含义

点

教学过程

揭示课题

谈话：今天，我们复习千克、克和分数的初步认识。（板书课题）

复习千克和克

1.回顾千克和克

你能举例说说哪些物体的重大约是1千克吗？1克呢？

千克和克之间有什么关系？（板书：1千克=1000克）

2.估计体验。

你知道下面物体的重大约是多少吗？自己估一估、说一说。

（1）1个鸡蛋

（2）30个鸡蛋

（4）小朋友装了书的书包

（4）1个乒乓球

学生交流，教师指导校正。

做期末复习第19题. 让学生独立完成填空。交流：你是怎么填的，是怎么想的？

做期末复习第20题。

呈现第20题，让学生填空，并交流结果，说说你是怎么想的？

复习分数的初步认识

做期末复习第22题。

口答。

（1）5/9里有5个（

）/(

);

（2）7/10里有（

）个１／（

）；

（３）４个１／５是（

）／（

）．

３．做期末复习第２３题。

出示题里的表格。

引导：请小朋友仔细观察每次折的结果，能发现什么？同桌讨论一下。

４．比较分数大小。

（１）在○里填写“＞”或“＜”。

１／４○１／５

１／９○１／３

６／７○４／７

３／８○５／８

（２）下面分数哪个最大，哪个最小？

４／５

１／６

１／7

５．口答期末复习第2４题。

提问：上衣的布是怎样表示的？为什么这样表示？

总结、作业

总结。这节课你有哪些收获？

布置作业。

完成期末复习第２１、２４题。

板书设计

教后反思：

千克、克和分数的初步认识复习

关于本教案的常见问题

Q：2.认识克教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识克》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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