杨柳教学设计内容推荐｜教案在线预览

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课时教案第1,、2节总序第节课题19学会倾听编写时间月日执行时间月日1.认识、会写6个生字。积累词语2.正确、流利、有感情朗读课文。背诵前三自然段。教学目标3.了解课文内容，品味文章活泼优美的语言。学习如何把声音写的生动。4.通过学习，让学生了解奇妙无穷的声音世界，唤醒他们耳朵和心灵，学会倾听、感受

资料类型：教学教案文档

所属课文：杨柳

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-30 15:13:00

来源学校

学校：桂阳县蓉峰完小

杨柳教学设计内容推荐

未知

2018-04-30 15:13:00

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关键词：杨柳教学设计内容推荐

正文

课

时

教

案

第

1,、2节

总序第

节

课

题

19学会倾听

编写时间

月

日

执行时间

月

日

1.认识、会写6个生字。积累词语

2.正确、流利、有感情朗读课文。背诵前三自然段。

教学目标

3.了解课文内容，品味文章活泼优美的语言。学习如何把声音写的生动。

4.通过学习，让学生了解奇妙无穷的声音世界，唤醒他们耳朵和心灵，学会倾听、感受生活。

重点与

难点

重点：

了解课文内容，品味文章活泼优美的语言。学习如何把声音写的生动

难点：让学生了解奇妙无穷的声音世界，唤醒他们耳朵和心灵，学会倾听、感受生活

教学过程

学

生

活

动

教师活动及教具准备

前置

作业

1.自学生字词，划记不理解的词语，做好“预习评估”

2.朗读课文，说说1-3和5-7自然段有什么特点

查找资料、查工具书、3.读课文11-12，说说“聪明人”和“没有感觉的人”各是怎查字典

样对待听的，并写出自己的感受。

4.画出自己喜欢的语句，并说说理由

合

作

1、小组内分享资料、交流作业情况

探

究

拓展

延伸

2、小组内提问质疑，交流解决。

3、小组在班上汇报。

教师引导、参与学生交流、探讨

1、按课文提示做一做“声音游戏”，并试着把自己的感觉记

教师引导

录下来。

2、仿照1-3段写一种你喜欢的声音

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：杨柳教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《杨柳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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