资料摘要
《梦想飞翔》教学设计教学目标：知识与技能：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解简妮成功实现人生梦想的原因与非凡经历。3、理解课文中含义深刻的句子，并从故事中得到人生的启迪。过程与方法：引导学生阅读、感悟交流。情感态度与价值观：感知人物故事，从中获得人生的启示。重点、难点：1、引导学生朗读，读中
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：梦想飞翔
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 184
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-20 08:57:00
- 来源学校
- 学校：邵阳县塘田市镇河边学校
梦想飞翔教案推荐
未知
摘要：暂无摘要
关键词：梦想飞翔教案推荐
正文
《梦想飞翔》教学设计
教学目标：
知识与技能：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解简妮成功实现人生梦想的原因与非凡经历。
3、理解课文中含义深刻的句子，并从故事中得到人生的启迪。
过程与方法：
引导学生阅读、感悟交流。
情感态度与价值观：
感知人物故事，从中获得人生的启示。
重点、难点：
1、引导学生朗读，读中想象、感悟，探究交流，理解课文内容。
2、抓住重点语段品析、感悟交流，获得人生的启示。
教学准备
关于梦想的故事。
课时安排
1课时。
教学过程
一、谈话导入
1、同学们，你们的梦想是什么？说说吧？
2、有梦想，但梦想过程中常会遇到困难，我们如何面对？今天我们要学习的故事，会给我们启示。
3、板书课题、解题。
文章记述女孩简妮经过坚持不懈的努力实现了人生梦想的故事。
二、自主学习
1、学生自读课文，要求：
（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）感知课文内容，理清文章思路。
2、小组交流讨论。
3、班内交流。
（1）指名读自己喜欢的部分。
（2）关于课文内容、思路。
本文记叙了简妮在老师的激励下，经过坚持不懈的努力，终于实现了人生梦想的故事。分三部分：
第一部分（第1自然段）：简妮渴望成为飞行员的梦想被别人认为是异想天开。
第二部分（第2—8自然段）：写一次作文课上，老师的一番激励人心的话使简妮感到鼓舞和振奋，给了她信心和力量。
第三部分（第9—10自然段）：简妮通过坚持不懈的努力，终于实现了自己的梦想。
三、合作探究。
1、
学生自读，思考：
1)、斯莱顿夫人为什么要鼓励简妮？
2)、简妮为什么要埋藏梦想？
3)、简妮的梦想为什么会被人嘲笑？
4)、简妮为什么会有这个梦想？
2、小组讨论，交流。
3、班内交流。
4、体会描写教师的语言、动作的句子：
①她来到简妮身旁，弯腰轻声说：“你为什么不写呢？”
②“每一个人都有足够的天分智能，只要你的愿望特别强烈，你就能够拥有足够的力量去实现梦想。”老师把手放在简妮肩上，接着说，“把别人的嘲笑，当成实现自己理想的力量吧。”
③斯莱顿夫人微微地挺了挺身子，猛地拍了一下桌子，惊喜地说道：“了不起！真是个有志气的女孩。”
5、朗读下列描写简妮的句子，体会简妮的情感变化：
①终于，小简妮认输了，不得不把这个美梦藏在心底。
②简妮突然感到，埋藏在内心的、曾经是那么强烈的梦想，此刻仿佛是那沉睡多年的火山，猛地苏醒过来，在她的内心深处涌动。但一铺开作文本，她又不敢落笔了。
③简妮的眼睛噙满泪水，说：“我的梦想……写出来怕人家笑话……”
④简妮感到，听着老师这番激励人心的话语，这么些年来的沮丧、气馁和畏惧，正在落荒而逃，代之而来的是鼓舞，是振奋，当然，也有一点点的担心和害怕。
⑤简妮却坚信总有一天会出现转机的。
6、简妮的故事，给了我们启发，说说自己的感受吧！
从简妮的追梦故事中你学到了什么？
四、课堂小结。
请同学们总结自己学习的收获吧！
板书设计：
24 * 梦想飞翔
埋 藏 苏 醒 梦 想 把嘲笑当成实现理想的力量
追 求
实 现
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-20 08:57:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 184
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_22838
来自：学校：邵阳县塘田市镇河边学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：梦想飞翔教案推荐是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《梦想飞翔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。