Section A教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 5 Feeling Happy Topic 1 Section A 第一步复习复习表达情感的形容词并处理新词句。放一段卓别林的影片, 其中含有不同表情。由此引出表达情感的一系列形容词，进行系表结构的学习。) 第二步呈现呈现并处理1和3a的对话。 1. (教师总结并导入1。) 2. (让学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-26 14:00:00

来源学校

学校：巧家县东坪中学

Section A教学创新设计

未知

2019-06-26 14:00:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Section A教学创新设计

正文

Unit 5 Feeling Happy Topic 1 Section A 第一步

复习

复习表达情感的形容词并处理新词句。

放一段卓别林的影片, 其中含有不同表情。由此引出表达情感的一系列形容词，进行系表结构的学习。) 第二步

呈现

呈现并处理1和3a的对话。 1. (教师总结并导入1。) 2. (让学生跟读1并画出文中重点词、句，然后教师板书。学生掌握say thanks to。) 3. (导入3a。掌握生词smile。) (用小黑板呈现听力问题。) a. Why all the smiling faces? b. How does Mr. Lee feel? (核对答案。) 4. (再听录音，让学生画出本对话生词及疑难点，教师板书并给予适当讲解。) 第三步

巩固

巩固1和3a的知识点。

1. (让学生再读1，然后进行角色扮演。) 2. (让学生朗读3a，并根据黑板上的关键词复述3a。) 3. (让学生在1和3a中圈出系表结构的句型，核对并朗读。) 第四步

练习

引出并练习系表结构。

1. (通过师生问答，呈现并讲解系表结构。) 1 (让学生总结学过的系动词，学习生词taste。) 2. (给学生3~5分钟时间，完成2与3b的练习。) 第五步

综合探究活动

合作探究本课重点词句。

1. (让学生自我测试，通过反义词学习生词。) 2. Homework:

关于本教案的常见问题

Q：Section A教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Section A教学创新设计