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Unit6 Topic2 Section D这是第六单元第二话题的第4课时。本课复习巩固时间状语从句的用法和一些功能句型。通过Michael的日记，介绍他们三人去天安门广场的经历，让学生学习日记的写作方式。本课与Sections B & C都是写他们三人去天安门广场游玩的经历，但是从不同的角度去描写
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Section D教案和学案内容
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关键词：Section D教案和学案内容
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Unit6 Topic2 Section D
这是第六单元第二话题的第4课时。本课复习巩固时间状语从句的用法和一些功能句型。通过Michael的日记，介绍他们三人去天安门广场的经历，让学生学习日记的写作方式。本课与Sections B & C都是写他们三人去天安门广场游玩的经历，但是从不同的角度去描写，因此在教学中应引导学生从不同的角度去看问题；注意对学生写作技能训练，掌握利用时间顺序进行写作叙事，把握事情的前后因果关系。
复习——①小组竞赛，复习本话题
Section A-C的词汇、短语。（幻灯片2、3）
②复习本话题重点句型和时间状语从句。（幻灯片4、5）
导入——①本课Grammar部分，注意让学生掌握时间状语从句的引导词和其它要
点，如“主将从现”的问题等。（幻灯片6、7）
②本话题功能项目。（除表格中内容外，教师可鼓励学生补充）（幻灯片8）
呈现——呈现并介绍日记的格式，然后听录音，注意语音语调。（幻灯片9）
巩固——①学生阅读1a的日记，完成1b的填空以及排序并利用该项目复述日记的主要内容。（幻灯片10）
②针对1a的细节进行师生、生生问答（鼓励学生根据课文内容进行更多
的问答练习，学习发现问题、解决问题）。（幻灯片11）
练习—
①针对本课重点进行专项练习。（幻灯片12）
②时间状语从句的翻译练习。（幻灯片13）
小结——总结本课重点。（幻灯片14）
拓展——①引导学生讨论迷路的经历。（幻灯片15）
②根据图片和相关提示，学生讨论并讲述图片中的故事。（幻灯片16）
作业——①复习本话题重点；②
学生根据提示写作；③搜集有关交通信号的资料
并预习新课。（幻灯片17）
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