Section D教学设计(第一课时)

Unit8 Topic 1教案

教学目标

知识与技能

1. 了解更多的与服装相关的知识。

2. 复习so… that…, such… that…和so that…的用法。

过程与方法 Preview the lesson and teamwork to discuss the passage 情感态度 使学生了解着装的起源、发展历程及传递的信息。

重点 1.了解更多的与服装相关的知识。

2. 复习so… that…, such… that…和so that…的用法。

难点

复习so… that…, such… that…和so that…的用法。

教学模式

三疑三探

（一）创设情境，导入新课

Good morning , class !How time flies, Today we are going to learn the last lesson of this topic .Section D. Before class, let’s review what we have learned from sections A-C, Now please turn to page 87 and let’s learn together.

（二）根据学习目标，提出问题。看到这些学习目标，你想知道什么？请提出来，预设：

1.文中重点单词和短语有哪些？

2.服装的起源和发展历程是什么？

3.so… that…, such… that…和so that…的用法是什么？

出示下面的自探提示。

（三）出示自探提示，组织学生自探。（5 分钟）自探提示：

1.文中重点单词和短语有哪些？

2.服装的起源和发展历程是什么？

3.so… that…, such… that…和so that…的用法是什么？

二、解疑合探（ 7分钟）

（一）.小组合探。

1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；

2.教师出示展示与评价分工。

（二）.全班合探。

1.学生展示与评价；

单词和短语： discuss, business, 谚语You are what you wear. 的用法，skin, materials, uniform, kimono, sportswear, easy-going, saying，function protect …from….保护...免受... be made of 由...制成

2.教师点拨或精讲。

1. The first types of clothes were made of animal skins. be made of... 由......制成（从表面可看出原材料）

be made from... 由......制成（从表面看不出原材料）

E.g:这张桌子是由木头制成的。The desk is made of wood. 纸是由木材制成的。Paper is made from wood. 2.

People started to wear clothes so that they could protect themselves from the sun, wind, rain and cold. 人们开始穿衣是为了免受日晒、风吹、雨淋和寒冷的侵袭。

(1)protect 意为“保护，防护”，其后可直接跟名词或代词。

E.g:We should learn to protect ourselves.我们应该学会保护自己。

(2)protect .... from ... 保护...不受...的危害

3. But,nowadays, clothes do more than just keep us warm. 但是在当今，服装不仅仅是用来保暖的。

(1)more than 不只是 (2)keep +sb./sth.+adj.保持... 4. As the saying goes, “You are what you wear”. 正如俗语所讲：“衣如其人”。

三、质疑再探：（ 5 分钟）

1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？

2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决. 四、运用拓展（ 11分钟）

（一）根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。

请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！

（二）根据学生自编习题的练习情况，教师有选择地出示下面的习题共学生练习。为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况，请看：

用so... that... …so that... such... that..填空. 1.I liked it ____ much that my father bought it for me. 2.My old coats are_____ short that I want to buy some new ones. 3.I want to buy a windbreaker________ I will look great. 4.It's_______ a cool windbreaker _______ you should buy it at once. （三）全课总结

1.学生谈学习收获。通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈. 2.学科班长评价本节课活动情况。

板书设计

Unit 8 Our Clothes Topic 1 We will have a class fashion show .Section D be made of... 由......制成（从表面可看出原材料）

be made from... 由......制成（从表面看不出原材料）

E.g:这张桌子是由木头制成的。The desk is made of wood. 纸是由木材制成的。Paper is made from wood. protect .... from ... 保护...不受...的危害

As the saying goes, “You are what you wear”. 正如俗语所讲：“衣如其人”

作业布置

1. Finish Section D in your workbook. 2. Review Topic 1 of Unit 8 and preview Section A of Topic 2.

教

学反

思