7　智慧之花优秀公开课教案

课题

7 智慧之花

课型

阅读课

第

1

课时

教学

目标

教学

重点

1、学生能读懂课文，读懂故事，并能说出每个故事的主要内容。

2、学生知道运用知识和法律保护自己，保护别人。

3、学习两个小姑娘有爱心、有勇气，有智慧的高尚品质。

4、在教学过程中，向学生拓展自我保护的相关知识，提高学生的安全意识。

学习两个小姑 学生能读懂课文，谈话法、娘有爱心、有勇气教法讨论法、

读懂故事，学会保护自教学难点

高尚品质，养成用方法

渗透法

智慧和法律保护大己，保护别人。

拓展法。

家的好习惯。

保护生命的相关知识拓展

教

师

活

动

学生活动

教具

教

学

过

程

一、图片导入

1.同学们，观看课件上的图片，你有什么样的感悟。生命是宝贵的，那么我们在学习和生活中怎样去保护自己和他人的生命呢？又如何去维护自己的生命安全和利益呢？带着这些问题，我们一起来学习新的一课--《智慧之花》看故事中的两个小姑娘是怎么做的。

2.

展示本课的学习重点。

（1）初读课文，说说课文介绍了讲了哪两个小姑娘的故事？是怎样的故事？文中的主人公有怎样的性格特点？

（2）作者思路我知道——课文内容大纲

（3）自我保护的相关知识拓展

3.出示课题，齐读课题。（板书：

7 智慧之花）

二、初步感知

（一）跟朗读自读课文。（出示课件）

（二）小组表演交流

学生分组表演课文中两个少年儿童的故事。

思考这两则小故事告诉我们什么样的道理？

三、探究学习每个故事

（一）第一个故事：

1、说说玛利亚是个怎样的小姑娘，你从哪里看出来的？

2、玛丽亚是怎样救男同学的？找出重点段落。（出示课件）

3、从故事中受到什么启示？（板书：知识）

4、教师小结，引出下一个故事。教师：同学们，玛利亚是个胆大心细、有爱心，有智慧小姑娘，在自我保护的前提下靠学过的知识救出五个男同学，值得学习吗？那么江雪又是个怎样的小姑娘呢？

（二）用同样的方法学习第二个故事。

1、说说江雪是个怎样的小姑娘？从哪里看出来的？

2、江雪是用什么保护大家的？（板书：法律）（出示课件）

四、课文总结。

到底是什么力量让两个小姑娘如此机智勇敢呢？请大家学习课文最后一段。（出示课件）（板书：爱心 勇气 智慧）

谈话交流

交流汇报

小组自我讨论展示

点明主题，赞扬两个小姑娘的高尚品质。

启发学生理解这句话：必须具备爱心，勇气，智慧，才能成为一个机智勇敢的人，三者缺一不可。

五、谈谈你的感想并分享自我保护的事例。

1、请你说说读了这两个故事后的感想

2、请你说说自己知道的其他自我保护或其他救助别人的故事。

教师：我为同学们的智慧和勇气点赞，在我们的生活中保护自我、爱护他人非常重要。因此我们必须要增强安全意识、提高自我保护能力，用自己的实际行动去关爱生命。下面，老师带着大家一起学习知识拓展，希望大家能有更深刻的体会与收获。

六、知识拓展、提高能力。

展示相关图片，总结珍惜生命，学会生存。我们还要做到：

1、养成健康的生活方式

2、需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

3、善于运用法律的武器来保护我们的合法权益，保护我们的安全

七、教师寄语，课堂升华。

播放音乐《怒放的生命》生命是短暂的，正因为它的短暂，所以才珍贵，也正因为它的珍贵，所以才要珍惜。希望同学们能够热爱生命、能够用自己的勇气和智慧去关爱每一个人的生命，让生命之花尽情怒放。

知识拓展

７

智慧之花

知识

玛丽亚：

救男同学

板书：设

法律

计

江

雪：

保护大家

拓展：

珍惜生命、学会生存

爱心

勇气

智慧