14 我要的是葫芦ppt课件教学实录｜教案在线预览

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《我要的是葫芦》教学设计学校课题学科（版本）学时我要的是葫芦语文（人教版）1 凤台县古城小学教师姓名章节年级岳一梅第五单元二年级教学目标1.写好“棵、谢、想、盯”等8个生字。正确流利有感情地朗读课文，边读边悟，体会种葫芦人的心态。2.带着问题读课文，读中感悟，看图与学文相结合。

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 我要的是葫芦

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2018-06-20 16:21:00

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学校：凤台县古城小学

14 我要的是葫芦ppt课件教学实录

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关键词：14 我要的是葫芦ppt课件教学实录

正文

《我要的是葫芦》教学设计

学校

课题

学科（版本）

学时

我要的是葫芦

语文（人教版）

1 凤台县古城小学

教师姓名

章节

年级

岳一梅

第五单元

二年级教学目标

1.写好“棵、谢、想、盯”等8个生字。正确流利有感情地朗读课文，边读边悟，体会种葫芦人的心态。

2.带着问题读课文，读中感悟，看图与学文相结合。 3.让学生懂得做任何事情都要注意事物之间的联系，听取别人的劝告。

解决教学重点难点的措施

重点：学会本课的生字。

解决措施：利用畅言系统结合学生实际，采用读、听、看、写等多种方式，引导学生识记生字。

难点：了解课文主要内容。

解决措施：学生通过泛读课文、分角色朗读等方式，让学生在读的过程中说一说课文主要讲了：做任何事都要注意事物之间的联系。

学习者分析

二年级上学期的学生已经有了一定的学习基础，通过一年多的学习和训练，他们已经积累一些学习汉字的经验和方法，掌握了一些阅读的技能，形成了较好的学习习惯和读写姿势。

白板品牌和配套软件

创维智能一体机畅言交互式多媒体教学系统。

教学环节

看图激趣导入

活动目标

教学内容

活动设计

你们知道葫芦的样子吗？有哪些作用？今天我们来学习一篇寓言故事《我要的是葫芦》

让学生积葫芦的样子及葫芦的作极参与到用

课文学习

媒体功能应用及分析

利用多媒体课件展示葫芦的图片及葫芦的作用，让学生更加深刻理解课文

初读了解课文课文

的主要内容，知道课文有几个自然段，会读课文中词语。

课文和词语

1.让学生边读边思考问题。

2.指名回答：课文有几个自然段。

3.课文主要告诉我们种葫芦的人没有得到葫芦。

让学生朗读课文，能够让他们发现朗读的不足。

学习正确朗读生字：棵、谢、想、盯、1.多媒体出示生字。

生字

生字，会言、邻、活、怪。

2.老师：同学们这些生字你们写生字。

认识了吗？让我们一起读一读。

3.指名读、齐读、开火车读。

分析主要内容

重点告诉我们是道理

1.让学生细读课文，了解课文课文

主要内容。

2.葫芦开始长得好，有绿叶、小花、小葫芦，到了最后为什么小葫芦都落了呢？

3.葫芦生了蚜虫，他没有治虫，邻居劝他治虫他也不听。

4.利用多媒体对两幅图作比较，有几处不一样。

5.最后懂得事物之间都是互相联系的。

课堂总结本课叶子和果实

这节课我们知道了葫芦的作总结

主要内容

用，也认识了许多生字，知道了叶子和果实的关系，也听取了别人的劝告。

利用畅言交互式多媒体教学系统进行汉字的教学既直观又方便。

利用畅言交互式多媒体系统对两幅图的比较和邻居的劝告，最后懂得了事物之间是有联系的。

用畅言交互式多媒体进行总结

关于本教案的常见问题

Q：14 我要的是葫芦ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 我要的是葫芦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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