5　名碑荟萃优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学准备 1. 教学目标 1、阅读课文，了解课文介绍的我国历史上几位有代表性的书法家。2、联系课文内容，介绍文中书法家的艺术特点及其书法作品。3、感受我国书法艺术的辉煌成就，受到古典艺术的熏陶，增强民族自豪感。2. 教学重点/难点感受我国书法艺术的辉煌成就，受到古典艺术的熏陶，增强民族自

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　名碑荟萃

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 11:01:00

来源学校

学校：藁城市梅花学区刘家庄小学

5　名碑荟萃优秀说课稿

未知

2018-05-02 11:01:00

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关键词：5　名碑荟萃优秀说课稿

正文

教学准备 1.

教学目标 1、阅读课文，了解课文介绍的我国历史上几位有代表性的书法家。

2、联系课文内容，介绍文中书法家的艺术特点及其书法作品。

3、感受我国书法艺术的辉煌成就，受到古典艺术的熏陶，增强民族自豪感。

教学重点/难点感受我国书法艺术的辉煌成就，受到古典艺术的熏陶，增强民族自豪感。

教学用具课件

标签六年级下

教学过程

一、导入激趣、揭示课题

1、认识了解西安

同学们知道西安吗？对西安有什么了解？

2、今天我们就来学习写西安碑林的课文《名碑荟萃》，齐读课题。

理解课题意思吗？

二、初步整体感知课文

1.播放安碑林图片课件，领略碑林的风光，激发学习兴趣。

三、自读自悟，展示能力

1、根据课后习题自学课文

请同学们自己读读课文，根据课后的练习题在书上写写划划，作点批注。待会儿呢，咱们就课后的这三个习题来一起交流。（出示课后习题。）

2、交流

（1）这篇课文介绍了我国历史上哪几位书法家？按照课文叙述的顺序，把他们的名字写下来。

（2）课文中介绍的这几位书法家，他们的书法艺术各有什么特点？从课文中画出最能表现每个书法家书法艺术特点的一两个词语。

3、学习课文第1、6自然段

刚才我们通过自学解决了课后三个问题，这三个问题我们是从课文的2、3、4、5段找到答案的。下面请你读读课文第1、第6自然段，你一定还有更多收获。

第1段：为什么称得上“名碑荟萃”？

小结：难怪作者这样赞叹——点击第六自然段。

同学们对这段话有什么理解？

连起来读读第1和地6自然段，你还有什么收获或新的发现呢？

四、质疑解难，欣赏拓展

1、课文学到这里，你还有什么问题？

2、通过课文的学习，我们领略了四种书体，你们知道还有哪些名家名碑？欣赏图片。有什么感想？你有什么办法让更多的人了解我国西安的这座书法艺术宝库？请你为西安碑林设计一条广告语。交流。

关于本教案的常见问题

Q：5　名碑荟萃优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　名碑荟萃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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