23 纸船和风筝优秀说课稿

小学语文人教2011课标版二年级上册

23《纸船和风筝》教学设计（第二课时）

执教者 广西来宾市武宣县二塘镇石耇教学点 赵丕荣

教材分析

本课是一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友，他们因为一点小事吵架后，以纸船和风筝来“修补”，发展了彼此的友谊。本课在理解课文的同时，使学生学会怎样交朋友和维护友谊。

教学目标

1、正确、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。（重点）

2、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。（难点）

3、理解“飘”与“漂”的区别

教学准备 课件

教学过程：

一、复习导入

课件出示词语 个人读 开火车读 全班齐读

师：这节课，我们继续走进松鼠和小熊的故事吧（板书课题）

二、学习课文

1、学习第1自然段

课件出示图片：这里有高高的山，蓝蓝的天空，清清的水，茂密的树林，绿绿的小草，还有美丽的小花，这儿美吗？（学生观看）

师：听说松鼠和小熊就住在这里。大家看，这就是他们的家。请大家读第1自然段，看看他们的家各自建在哪里呢？

生自由回答 2、学习第2至6自然段

（1）了解课文大意

师：我们知道松鼠住在山顶，小熊住在山脚，他们却成了好朋友，这是怎么回事呢？请大家读读第2至6自然段，到课文中去寻找答案吧。

学生读后，用自己的话回答问题

师：是什么和什么让他们俩成了好朋友（纸船和风筝）

师总结：松鼠住在山顶，小熊住在山脚，纸船和风筝使他们成了好朋友

（2）重点学习第3和5自然段，体会松鼠和小熊高兴的心情

①师：小熊和松鼠都收到对方的礼物，可高兴了，书本上有两个自然段写了他们高兴地心情，是哪两个自然段？（课件出示第3和5自然段）请大家试着带着高兴的心情读读吧。

学生自由读 男女读

②师：哪两个词语直接写出了松鼠和小熊高兴的心情？

生：乐坏了 也乐坏了

师指导朗读：“乐坏了”还可以怎么说？（很高兴、高兴极了、很快乐、美得不得了……）那你们能读好这一句吗？

指名朗读

③师：还有什么原因让小熊这样高兴？

学生自由发言

师小结 指导朗读（第一 二组读）

师：又是什么原因让松鼠这样高兴？

学生自由发言

师小结 指导朗读（第三 四 五读）

课件出示装有松果和祝福的纸船、挂有草莓和祝福的风筝和松果

④师小结：是啊，小熊收到了纸船、可口的松果还有祝福语，松鼠收到了风筝、甜甜的草莓还有祝福语，能不高兴吗？让我们快乐地读一读吧。（男女生分段读）

指导学生朗读，读出祝福的语气，体会松鼠和小熊高兴地心情。

（3）全班朗读

师:松鼠和小熊的友谊真让羡慕，让我们通过朗读分享一下友谊带给我们的快乐吧！

学生朗读2到6自然段，体会友谊带来的快乐吧！

（4）区别“漂”“飘”

①师：在读课文的过程中，老师发现一个秘密，它就藏在这这两个句子中，请大家自己齐读这两个句子，看看你有什么发现。

②课件出示两个句子：

纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。

指名学生谈发现。

③师小结：你们看，这两个字读音相同，表达的意思却不一样，这个“漂”是三点水，和水有关，表示在水上“漂”；而这个“飘”是风字旁，和风有关，表示在风中飘。

3、学习第7自然段

小小的纸船把亲切的问候带给小熊，美丽的风筝给松鼠带来深深的祝福，松鼠和小熊的心紧紧连在一起。可是……（课件出示第7自然段，师深情朗读）

4、学习第8、9自然段

⑴师：小熊、松鼠此刻他们的心情怎么样？

生：很难过……

⑵师：让我们带着难过的心情读第8、9自然段。

学生齐读 个人读

⑶师：原来他们吵架了，谁也不理解谁了，可是我不明白他们为什么还是每天扎风筝、折纸船，这是怎么回事呢？

学生自由发言。

5、学习第10、11自然段

⑴师：噢，原来是这样啊！虽然他们吵架了，但心里还是都想着对方，还想和对方做朋友啊！那结果怎样了呢？请大家自己读读第10、11自然段。

生：小熊和松鼠和好了

⑵指导朗读

师：友谊失而复得，他们的心情一定很复杂，咱们能不能通过读把他们

心情表达出来？先自己读

学生读 教师范读 比赛读

重点指导：“再也受不了啦”，应该读出松鼠实在忍受不住，特别想和好的心情的；“如果你愿意和好，就放一只风筝吧”应该读出松鼠很急切、很真诚的语气。“美丽的风筝”强调“美丽”，说明小松鼠看见风筝很高兴，很惊喜；“高兴得哭了”“连忙”说明他很激动。

三、拓展说话 升华主题

1、师：松鼠将所有的纸船都放进了小溪，一只只纸船载着他深深的情谊顺流而下，小熊看到这么些纸船向他漂来，会怎么做的呢？

课件出示：小熊看到这些纸船向他漂来，他……

（1）学生思考后发言

（2）替小熊写几句话送给松鼠

2、师：小熊和松鼠，经历了这一切，你们以后还会闹别扭吗？你从他们身上又懂得了什么呢？

学生自由发言

3、总结：大家说得太好了，希望你们一定牢牢记住你们的话，用一颗真诚、宽容的心去对待朋友，呵护友谊，愿我们大家永远是朋友！

23 纸船和风筝

板书设计

小熊收到纸船、松果、友谊

松鼠收到风筝、草莓、友谊