4.求一个数的几倍是多少课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

求一个数的几倍是多少教学目标：1、掌握“倍”的意义及“求一个数的几倍是多少”的计算方法。2、利用画线段图来理解并明确“几倍”与“几个几”的联系，利用知识的迁移知道“一个数的几倍”的具体意义。3、知道“求一个数的几倍是多少”就是“求几个几是多少”，用乘法计算，从而提高发现问题、分析问题和解决问题的能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.求一个数的几倍是多少

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2018-04-26 10:01:00

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学校：祁东县太和堂镇中心小学

4.求一个数的几倍是多少课件配套优秀教案案例

未知

2018-04-26 10:01:00

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关键词：4.求一个数的几倍是多少课件配套优秀教案案例

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求一个数的几倍是多少

教学目标：

1、掌握“倍”的意义及“求一个数的几倍是多少”的计算方法。

2、利用画线段图来理解并明确“几倍”与“几个几”的联系，利用知识的迁移知道“一个数的几倍”的具体意义。

3、知道“求一个数的几倍是多少”就是“求几个几是多少”，用乘法计算，从而提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。

教学重点：

学会画线段图，理解“一个数的几倍”的具体意义。

教学难点：

知道“求一个数的几倍是多少”就是求“几个几”

教学过程：

一、复习旧知

苹果：4个

梨子：8个

梨子的个数是苹果的（

）倍

列式：_____________________ 二、探究新知

课件出示主题图

观察图你知道了什么？

（1）知道了军棋的价钱，还知道了军棋和象棋之间的关系，你能提出什么数学问题吗？

（2）要求象棋的价钱是多少，你能结合例2的方法来解决这个问题吗？

（3）画图法：

（4）计算法：要求象棋的价钱其实就是求4个8是多少。

4×8=32（元）

答：象棋的价钱是32元。

（5）这个结果为什么正确？

小结：刚才我们经历了看图，将图上的信息转化成数学问题，然后将问题转化成图形来理解并解决，最后求出结果是否正确。这就是我们解决问题的一般方法，你会用这个方法解决类似问题吗？

三、巩固练习

足球超市里有9个足球，篮球的个数是足球的6倍。篮球有多少个？

（通过画线段图来解决问题）

6×9=54（个）

答：篮

球

有 54 个。

小结：求一个数的几倍是多少其实就是求几个几是多少

四、知识应用

1、看图列算式。

2、看图填空。

3、解决问题。五、作业布置

六、全课总结

这节课你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：4.求一个数的几倍是多少课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.求一个数的几倍是多少》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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