24时计时法优质课教案

24时计时法教学设计

第1课时

教学目标

知识与技能:通过具体的生活情景,了解24时记时法,会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。

过程与方法:让学生通过观察、比较等活动发现并归纳普通记时法和24时记时法中表示时间的方法和相互转化的规律,并能正确进行互化。

情感态度与价值观:使学生在探索的过程中,体会24时记时法在生活中的应用,帮助学生建立时间观念,会合理安排作息时间,养成珍惜时间的良好习惯,培养学生热爱生活的高尚情操。

教学重难点

教学重点:让学生理解24时记时法,能正确用24时记时法表示生活中的时刻。知道24时计时法表示的时刻的含义。

教学难点:掌握两种不同记时法的特征,发现普通记时法和24时记时法中表示时间相互转化的规律,正确对这两种记时法进行相互转化。

教学工具

多媒体课件

教学过程

1.复习导入

1、激趣导入:投影出示电视节目预告单(CCTV--2)

请同学们认真观察:中央电视台《交换空间》节目什么时候开始?《对话》节目什么时候开始?

(2)18:3 0、21:50在我们的钟面上能找到吗?这是一种计时法,现在,我们就共同来学习--24时计时法。(板书课题)

2、联系生活,自主探究

(1)1天=24小时。

一日(也就是一天)的时间里,钟面上的时针正好走几圈?

让学生先闭上眼睛想一想。

现在我们一起来看一看,钟面上的时针是怎样走的。(师演示)。同学们,除夕之夜,当新年的钟声敲到第12下时,新的一年开始了,此时此刻,钟面上的时针和分针都指向数字12,即夜里12时。接下去是凌晨1时、2时……(边拨边讲),凌晨6时多,有的人就起床了……上午8时,正好是我们开始上第一节课的时间……直到中午12时,我们该美美地吃午饭了。下午1时、2时……晚上8时、9时??直到夜里12时,在一天的时间里,钟面上的时针正好走了几圈?一共是几小时?随着学生的回答,教师板书:1日=24时

师:也就是说这里的每个时间都会出现2次,比如10时有可能是……

(2)认识一天的开始——0时。

师:大家知道一天是从什么时刻开始的吗?让学生自由发表意见,教师先不作答

复。

师:一天的开始到底是什么时刻呢,还是让我们一起来看一段录像吧!这是春节联欢晚会上大家一起在迎接新年第一天开始的情景。(课件播放倒计时的录像)提问:新年的第一天开始了,钟面上是几时,是什么时候的12时?(夜里12时)

师:到了夜里12时,就表示这一天结束了,同时又表示新的一天开始了。作为新的一天的开始,我们一般又把夜里12时说成凌晨0时。凌晨0时我们通常在做什么呢?(睡觉)现在知道一天的开始是什么时候了么?一起说说看。(凌晨0时)

(3)感受一天的经过。

提问:那么一天的时间有多长呢,让我们来感受一下一天的经过吧!小组合作边拨钟面边说:

现在是凌晨0时,在睡梦中我们开始了新的一天,在时钟的嘀嗒嘀嗒声中时间不知不觉的过去了,天色渐渐亮起来了。

(钟面停在凌晨4时),提问:现在是什么时候?(凌晨4时)我们在干什么? (钟面停在早晨6时),提问:天亮了,太阳升起来了,现在是什么时候?(早晨6时)我们起床了(钟面停在上午8时),提问:现在是几时,我们在做什么? (上午8时,我们开始上课学习了)

(钟面停在中午12时),提问:时间真快,现在是什么时候呀?(中午12时)到了吃午饭的时间了。

全班交流

回答问题:

(1)从0时到中午12时,经过了()小时。

(2)从中午12时再到0时,又经过了()小时。

(3)一天是()小时。

(4)动态观察,直观认识

钟面上有红色、蓝色两圈,如果把钟面上走过的一天的时间展开,会是什么样子?

(5)转化计时法,加深印象

问题1:上午9时用24时计时法是几时?

下午5时用24时计时法是几时?

晚上9时呢?说一说你是怎么知道的。

问题2:图里的上下两行数有什么关系?你有什么发现?

(6)24时记时法的时刻转换成普通记时法表示的时刻。

师:(课件出示节目预告单安排表——24时计时法)你能来说一说每一个节目什么时候开始吗?最好说清楚是上午、下午还是晚上。

师:这里的时间,其实这是两种不同的记录方法(板书“计时法”)

师:比较这些时间,你发现了什么相同的和不相同的?

师:有的时间没有写清楚是上午、下午还是晚上,那你怎么知道是什么时间呢?师:从什么时间开始要减12?

师:上边这两个时间叫做12时计时法,下边这五个时间叫做24时计时法。

3.初步理解时刻和时间.

(1)康夫和小婧要去图书室借书(出示图书室开放时间的图片,谁知道图书室是什么时刻开门,什么时刻关门的?那么图书室一天的开放时间是多少?学生独立完成后汇报。

(2)下面是电视节目时间表(部分)。

请你回答:

1)从《金色童年》节目开始到《儿童英语》节目开始经过了多长时间?

附答案:8:40-8:10=30(分)

2)星期六,小明7:50起床,他准备收看《金色年华》节目,最多还有多少时间?

附答案:8:10-7:50=20(分)

3)起床后,小明必须完成三件事:刷牙洗脸(5分)、烧早饭(10分)、听早间新闻(10分),小明能准时收看《金色年华》节目吗?你能不能替小明想个办法? 附答案:5+10+10=25(分)不能。听早间新闻时可以刷牙洗脸或者烧早饭。

4.普通记时法表示的时刻转换成24时记时法的时刻。

师:(课件出示作息时间表——普通计时法)你能帮我转化成24时计时吗?

师:24时计时法你哪里见过?

师:你喜欢哪一种?

师:1)用24时计时法分别说出下面的时刻。早上7时中午1时晚上8时

2)从早上6时到下午4时,有几小时?

附答案:从早上6时到下午4时,有10小时.

3)爸爸晚上11时下火车,要坐211路夜班车,有车吗?

附答案:有车,因为末班车是4:40分。

5.课堂练习(课件展示)

(1)李老师每天早晨7时到校,下午6时离校,她每天在校()小时。

(2)一个地方电视台的播出时间如下:第一次:6:00--10:00第二次:11:00--15: 00第三次:19:00--0:00全天播放时间共()小时。

(3)判一判

18时就是晚上8时()

新的一天是从早上6时开始的。()

6.拓展提升(课件展示)

1)妈妈每天8时上班,16时下班,她一天工作多长时间?

附答案:16时-8时=8小时

2)一场足球赛,上、下半场各45分,中午休息20分,如果19时开始比赛,几时几分结束比赛?

附答案:45分+45分+20分=110分=1时50分,19时+1时50分=20时50分

课后小结

a提问:这节课你学到了什么?

b师生总结

我学会了用24时计时法表示一天中的时间,会计算时刻经过的时间是多少。板书

24时计时法

1天=24小时

普通计时法晚上7:00

24时计时法19:00