用正、负数表示事物的变化教学目标｜教案在线预览

资料摘要

1) 通过查阅资料,了解天气预报中数字和符号的实际意义。2) 对用符号“—”表示零下度数有好奇心,体验数学与日常生活的密切联系。。通过查阅资料及课上讨论交流,了解天气预报中数字和符号的实际意义。。理解负数的意义。学习流程通过查资料了解当前天气情况。二通过查资料记录今年春节的天气情况。3)三收看中央电

资料类型：教学教案文档

所属课文：用正、负数表示事物的变化

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2018-04-17 23:22:00

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学校：石家庄市中山路小学

用正、负数表示事物的变化教学目标

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2018-04-17 23:22:00

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关键词：用正、负数表示事…教学目标

正文

1) 通过查阅资料,了解天气预报中数字和符号的实际意义。

2) 对用符号“—”表示零下度数有好奇心,体验数学与日常生活的密切联系。。

通过查阅资料及课上讨论交流,了解天气预报中数字和符号的实际意义。。

理解负数的意义。

学习流程

通过查资料了解当前天气情况。

二通过查资料记录今年春节的天气情况。

3)三收看中央电视台新闻联播后的天气预报会预报明天石家庄的天气。

4)阅读数学书第一页,查阅资料了解:1.“摄氏度”表示什么?2.零下温度的表示方法?零下七度表示为()。3.两个温度之间的符号表示:()。

学习流程教师活动

1)交流学生课前学案的内容。

2)小组内模仿天气预报员报告书第一页的四个城市春节的天气情况再全班指名预报。

3)小组讨论书第二页上方的议一议的内容。1. 一最高温度指:最低气温指: 2. —15度和—3度,哪个温度低?低多少?4) 完成数学书第二页试一试,并试着讨论兔博士的问题。

5)完成数学书第二页练一练第一题。教师说明地理位置与气温有一定的关系:我国南方比北方气温高。

学习流程

1)完成数学书第二页练一练第二题

2)完成数学书第十三页的的整理与记录。

关于本教案的常见问题

Q：用正、负数表示事物的变化教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用正、负数表示事物的变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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