图形的认识优秀教案内容

方体和正方体的整理与复习》教学设计及反思

【教材理解】这节课使学生在学习完长方体和正方体的有关知识后的一节复习整理课,通过学生自己对学过的知识进行有条理的归纳,加深对本章内容的掌握。

【设计理念】1.提高学习数学的主动性和积极性,变被动灌输为主动索取;

2.提高学生听课效率,变课上的大吃大喝为课前的细嚼慢咽;

3.增强学生学习数学的自信心,变迷惘为自信;

4.培养学生独立思考能力,能够独自进行课前预习。

【学情简介】本节课是在学生认识并掌握了长方体和正方体特征,长方体和正方体的表面积和体积的基础上进行教学的,学生有能力把学过的知识进行系统归纳整理并运用所学知识解决生活中的实际问题。

【教学目标】1、通过学生对所学知识进行归纳整理,能够熟练的运用长方体和正方体的有关知识解决生活中的实际问题。

2、在归纳总结的过程中培养学生小组合作意识,增强学习数学的自信心。

【教学重难点】能够运用长方体和正方体的有关知识解决生活中的实际问题。

【教学方法】在教学中,我采用合作探究式的教学方法,通过谈话、汇报、启发、提问等方法调动学生的积极思维,使学生充分动脑、动口、动手,主动的获取知识。

【教学准备】前置性学习小研究报告

【课时安排】1课时

【教学过程】

教学环节

教学预设(师生活动)

阶段目标

课后反馈

一、对知识点进行分类,做好铺垫

1、谈话导入,开门见山

引导学生回忆本单元的主要知识点(特征、表面积、体积、容积)

大多数同学都能回忆起有关长方体和正方体的相关知识

二、自我梳理,形成网络

1、复习长方体和正方体的特征

2、分组整理

3、学生汇报

课前布置复习,检查复习情况

小组交流一下,互相修改大家的小研究

在汇报交流的过程中掌握重难点

多数孩子能熟练口答

三、理解应用,走进生活

(一)基础练习

1、填空

2、判断

(二)实践操作

1、魔方的表面积和体积各是多少呢?

3、做个小小包装师:

(1)不计算接头处与损耗材料,做一个牛奶包装盒最少需要多少硬纸?

(2)在这盒的四周贴上一圈环保广告纸,广告纸至少要多大?

学生尝试解答,在练习本上写出算式不计算。汇报方法,集体评价。同桌先交流一下两题的区别,然后只列式不计算。

【板书设计】长方体和正方体的整理和复习

长方体正方体

S=2(ab+ah+bh) s=a.a.6