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年级六学科数学课题:圆柱的容积课型:新授展示课班级:姓名:编号:403 编制人:张艳艳审稿:日期:事在人为,诚至金开。【学习目标】1、知识与技能:掌握容积的计算方法,能解决有关容积的简单实际问题。2、过程与方法:结合具体事例,经历探索容积计算问题的过程。3、情感态度与价值观:在解决容积问题的过程中,
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计算容积教学设计(第二课时)
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关键词：计算容积教学设计(第二课时)
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年级六学科数学课题:圆柱的容积课型:新授展示课班级:姓名:编号:403 编制人:张艳艳审稿:日期:事在人为,诚至金开。
【学习目标】
1、知识与技能:掌握容积的计算方法,能解决有关容积的简单实际问题。
2、过程与方法:结合具体事例,经历探索容积计算问题的过程。
3、情感态度与价值观:在解决容积问题的过程中,体验数学与日常生活的密切联系。
【自主学习·互动展示·当堂反馈】
计算容积与计算体积有什么相同点和不同点?计算容积与计算体积有什么相同点和不同点?
相同点:
计算方法相同,都是底面积乘高。
1、含义不同:
体积:物体所占空间的大小叫做物体的体积;
容积:容器所容纳物体的体积,通常叫做它们的容积。
2、测量方法不同:计算体积是从物体外侧测量相关数据;计算容积是从物体内侧测量相关数据。
3、计量单位不同:计算容积时,用升和毫升,也可以用体积单位;但计算体积时不能用容积单位升或毫升。
计算容积与计算体积有什么相同点和不同点?
相同点:
计算方法相同,都是底面积乘高。
1、含义不同:
体积:物体所占空间的大小叫做物体的体积;
容积:容器所容纳物体的体积,通常叫做它们的容积。
2、测量方法不同:计算体积是从物体外侧测量相关数据;计算容积是从物体内侧测量相关数据。
3、计量单位不同:计算容积时,用升和毫升,也可以用体积单位;但计算体积时不能用容积单位升或毫升。
计算容积与计算体积有什么相同点和不同点?
相同点:
计算方法相同,都是底面积乘高。
1、含义不同:
体积:物体所占空间的大小叫做物体的体积;
容积:容器所容纳物体的体积,通常叫做它们的容积。
2、测量方法不同:计算体积是从物体外侧测量相关数据;计算容积是从物体内侧测量相关数据。
3、计量单位不同:计算容积时,用升和毫升,也可以用体积单位;但计算体积时不能用容积单位升或毫升。 相同点:
计算方法相同,都是底面积乘高。
1、含义不同:
体积:物体所占空间的大小叫做物体的体积;
容积:容器所容纳物体的体积,通常叫做它们的容积。
2、测量方法不同:计算体积是从物体外侧测量相关数据;计算容积是从物体内侧测量相关数据。
3、计量单位不同:计算容积时,用升和毫升,也可以用体积单位;但计算体积时不能用容积单位升或毫升。
计算容积与计算体积有什么相同点和不同点?
相同点:
计算方法相同,都是底面积乘高。
1、含义不同:
体积:物体所占空间的大小叫做物体的体积;
容积:容器所容纳物体的体积,通常叫做它们的容积。
2、测量方法不同:计算体积是从物体外侧测量相关数据;计算容积是从物体内侧测量相关数据。
3、计量单位不同:计算容积时,用升和毫升,也可以用体积单位;但计算体积时不能用容积单位升或毫升。
计算容积与计算体积有什么相同点和不同点?
相同点:
计算方法相同,都是底面积乘高。
1、含义不同:
体积:物体所占空间的大小叫做物体的体积;
容积:容器所容纳物体的体积,通常叫做它们的容积。
2、测量方法不同:计算体积是从物体外侧测量相关数据;计算容积是从物体内侧测量相关数据。
3、计量单位不同:计算容积时,用升和毫升,也可以用体积单位;但计算体积时不能用容积单位升或毫升。
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