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《分数的初步认识》教学内容:冀教版三年级年级下册。教学目标:1、结合具体情境和操作活动,经历由生活经验到认识分数的过程。2、了解平均数的含义,初步认识几分之一,会用几分之一表示简单图形的一部分。3、感受分数与日常生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。教学重点:了解平均数的含义,初步认识几分之一,会用几
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认识几分之一教学实录与评析
未知
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关键词：认识几分之一教学实录与评析
正文
《分数的初步认识》
教学内容:冀教版三年级年级下册。
教学目标:
1、结合具体情境和操作活动,经历由生活经验到认识分数的过程。
2、了解平均数的含义,初步认识几分之一,会用几分之一表示简单图形的一部分。
3、感受分数与日常生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。
教学重点:了解平均数的含义,初步认识几分之一,会用几分之一表示简单图形的一部分。
教学难点:初步认识几分之一,会用几分之一表示简单图形的一部分。
教学过程:
教学反思
首先创设故事情境,激发学生的学习兴趣。结合故事中“两个人分一个桃子,平均每人一半”的对话,使学生了解人们生活中说的“一半”也可以说是二分之一,让学生体会到分数来源于生活,其次在做中学,教师充分重视学生对学具的操作,让学生通过折一折,图一图,写一写,说一说等一些列活动,积极动脑探索,使学生进一步认识几分之一,学生参与的主动性被调动起来了。最后通过议一议使学生对分数的意义有一个初步的理解。在整个课堂预设时,想的比较完美,事实上在真正上这堂课的时候有很多的缺憾、很多教学环节还有待完善。
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