Lesson 7 Homework教学内容分析

Lesson7 Homework

一、教材分析

本课是冀教版小学英语四年级第七课，在前一单元的基础上，我们将学习更多的在家可以做的事情，如打电话，看电视，玩电脑等等。扩展学生对在家接触的事物的理解。

二、教学目标：

1.知识目标：学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇： Do read write draw 学生能理解并口头运用下列用语和句子：

I

do my homework.

I

draw a picture for my story.

I

write a story.

I

read a book. 2.能力目标：学生能用所学英语进行表达和交流，并将英语运用到实际生活中。

3.情感目标：运用游戏激发学生学习英语的兴趣，小组、同桌合作学习，培养学生合作精神

。

教学重点：掌握及运用单词Do read write draw 教学难点：掌握及运用句子。

教学准备：多媒体课件、录音机、卡片

三、学生情况：本课的授课对象是小学四年级的学生，他们已掌握了最基本的语言基础，他们想象力丰富，对事物充满好奇，乐于参与。所以在本课教学中，首先设疑，培养学生们探究的能力和用所学知识解决问题的能力，最后培养学生的合作意识，以发展学生的思维。

四、教法、学法

为了突破这堂课的重难点，根据教材特点和学生情况，我采用直观演示法、情景模拟、对话练习、图片教学法等并用的方式进行教学。让学生在美妙的歌声中和轻松愉快的活动中感受语言，让他们在做中学、玩中学、在表演中学。

五、教学过程

课前热身

1、问候

Hello,

boys

and

girls!

How

are

you

today?

2、歌曲热身，创造愉快的氛围。

Sing

a

song：He is wearing red trousers.

（让学生处在愉快的氛围中，往往会给学生带来轻松、愉快的感觉，自然地进入学习新知的情景。）

教授新课

1、Ppt出示作业单，导出homework (由第一单元课的知识，自然引入本课的教学内容）

T:我们今天来学习在家能做的事情。Do read write draw 2、课件出示图片，学习新单词问：What do You do in the evening? 出示每幅图片及相应单词，

板书短语：do my homework.

draw a picture for my story

I write a story

read a book 边读边做动作，领读几遍。

3、看书讨论：What do You do in the evening?

出示课件，学生跟随音频齐读。

4、把学生分成小组，每一组中一人演示出四幅图中的一个动作（do my homework.

draw a picture for my story

I write a story

read a book）

其他人猜，并说出正确的句子。最后各组比赛，评出最棒的一组。

5、学生提问，学生回答，练习新知

两人一组，问：What

do

you

do

at

home?

答：I…

在课本上画对勾。

6.Have a break讲解wash歌曲教学

1）利用几分钟复习所学内容，教师做动作，学生猜短语：do my homework.

draw a picture for my

story

I write a story

read a book

2 ）布置作业，课下听录音读正确，做好复习。

课堂总结：

我主要是通过感知新教材——设置——灵活运用这三个重要步骤来突破教材重点的。在教学开始让学生以旧带新引入新知，通过对教材的了解感知新任务，并在教师用图片、录音等多种媒介的感官刺激下实现对知识的体验和实践，最后在真实的生活情境中运用，实现能力的发展。

南苏学校

高亚丽