Lesson 10 Brush and Washppt配套的教案及板书设计

Lesson 10 Brush and Wash 教学设计

一、教材分析：

本节课要求学生在掌握新单词和短语的基础上，在适当的情境中能灵活运用所学知识，进而养成讲究卫生的良好的生活习惯。

二、教学目标：

知识目标：

1. 学生能听懂、会说、认读并拼写下列词汇：brush, wash, put on

2.理解对话内容

能力目标：1. 学生能理解并熟练运用新词组

2. 培养学生养成讲究卫生的良好习惯。

三、教学重难点：

教学重点：学生能听懂、会说下列词组：

brush hair、brush teeth

wash face

put on clothes.

教学难点：学生会熟练运用以上词组。

四、教具准备：

多媒体课件、单词卡片、梳子、刷子、香皂、牙刷。

五、教学过程：

Step 1: Class Opening and Review

1Greetings

Hello! Boys and girls!

How are you?

How do you feel?

Are you happy?

2、Review:

What do you do in the evening?

What do you do at home?

What do you do in your bedroom?

【设计意图】：利用复习旧知识，活跃课堂气氛，使学生迅速进入英语学习的

状态。

Step 2: Presentation

1、Show some real things（梳子、牙刷），ask like this:

What is it?

It’s a …

(brush, toothbrush)

引出brush

做洗脸，穿衣动作，引出

wash、put on

【设计意图】：实物教学更为直观，教学效果来的实在。

lead students to read and spell the new words.

Give students three minutes to remember the new words

2、play a game to check up a、传声（以行为单位，从第一个人传到最后一个人，看最后一个人读的单词是否正确）。b 挑兵点将挑挑挑，指出单词并读出来（出示单词卡片）

。

c 模仿秀（一名学生不出声，只用口型读单词，让另一个学生猜）

d短时记忆（卡片贴在黑板上，分组竞赛，迅速拿下一个，猜拿下的是哪个单词）。

教师播放图片，引出

Brush my teeth、wash my face,brush my hair, put on my clothes.

利用游戏练习这几个短语

A 一学生做，一学生说

B 一学生说，一学生做

（在学习中表现好的学生教师应给予表扬）

3、对话练习

用刷子、梳子、肥皂和牙刷配合动作来表现刷、梳和洗的动作，让学生同教师一起做动作，带领学生做对话练习，例如：

T: What do you do in the morning?

S: I brush my teeth.

S: I read a book.

(在对话中表现好的学生教师把相应奖励给他们。)

听录音，跟读。学习录音中的语音，语调。

4

讨论《教科书》中

Danny的图画。并让学生对话练习。

5播放课件，都是学生的生活照片，同时和教科书上

Jenny的生活照片类似

学生说出自己在照片的动作，并指出相应的词组。

Step 3 总结，这节课，学生的感受是什么，可以是知识方面的，可以是情感方面的。

六、板书设计：

Lessen10 Brush and wash

What do you do in the morning?

I I I I

brush my teeth.

wash my face.

brush my hair.

put on my clothes.