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PEP小学英语三年级Unit2 Colors A Let’s learn教学设计云浮市邓发小学陈海容教学目标：1、知识目标：认识并会读各种颜色的名称,形成正确的语音语调。2、能力目标：能用It's…句型进行简单的表述并能真正运用到生活中。3、情感目标：培养学生的合作和创新精神。教学重点：1、掌握所学
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- 2018-05-03 15:32:00
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PEP小学英语三年级Unit2 Colors A Let’s learn教学设计
云浮市邓发小学
陈海容
教学目标：
1、知识目标：认识并会读各种颜色的名称,形成正确的语音语调。
2、能力目标：能用It's…句型进行简单的表述并能真正运用到生活中。
3、情感目标：培养学生的合作和创新精神。
教学重点：
1、掌握所学新单词,做到发音准确,听说自如。
2、能够把新单词灵活运用靠已学It's…句型中。
教法：
1、情境教学法。
2、游戏教学法。
学法：
1、合作交流。
2、自主探究。
教学流程：
一、课前准备和导入：
首先以听课件唱英文歌曲开头(Hello Song!)营造学生学习英语的氛围,吸引学生的注意力，稳定学生的情绪然后通过日常的自由对话How are you 进行口语联系为新课学习做准备。
二、新知识呈现：
(一)通过课件显示画面，由六种颜色小朋友引出新课。板书课题。
Unit 3 Colors (二)学习新单词，让学生一起和颜色小朋友交朋友，通过多种形式进行单词的学习。
(1)、涂一涂，涂出学到的颜色，让学生既动手又动脑。
(2)、和单词打招呼，如Hello! Nice to see you,green。巧妙的结合了新旧知识。
(3)、连锁说单词，这是经常用到的方法，可以检验学生的发音。
(4)、编歌谣，让学生自己编并教给大家，给了学生一定的空间,也发挥了他们的想象力，如：blue,blue蓝色，蓝色blue像天空，
blue,blue是蓝色,蓝色blue像气球等等。
(5)让学生用不同的方式来读单词，如高兴的说,大声的说，生气的说等等，通过这些方式使学生学起来不枯燥，学生也非常愿意读,这也是口语得到锻炼的基础。
三、课间休息：
让学生看大屏幕,和它一起边唱边跳,放松一下心情,调节一下学习气氛。
四、操练和巩固：
(一)看屏幕说歌谣，进一步巩固了所学单词，培养学生自主学习的习惯，然后让学生在小组内学习歌谣，以培养学生合作学习意识，在这种宽松，和谐，民主的学习氛围里使学生获得成就感。
(二)、猜一猜Guessing game，猜一猜每个动物后面是什么颜色，对猜对的学生给予奖励。由于孩子的求胜心强，所以他们很愿意猜,这样调动了学生的积极性，也巩固了所学单词。
(三)、画一画.材料：给每组一张没有涂上颜色的画.让学生以小组形式动手画一画，并把结果给大家并加以介绍It's yellow/green…在动手操作中运用了新知识,通过手，脑，口，眼等多个感官合作有利于记忆加深，而且充分发挥了他们的想象力和创造力。
(四)、看书并跟录音朗读，培养学生听，说的能力。
五、布置作业：
让学生用不同颜色画一幅画，并用英语说出他们的名字，使作业与美术联系起来，激发学生的学习兴趣去完成,这样不但巩固本课单词，同时也给了学生很大的空间去发挥。
板书设计：
Unit2 Colors yellow
颜色图片
purple
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green
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pink
颜色图片
blue
颜色图片
red
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5ygggwenku_31877
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