Lesson 2课堂实录【1】

Unit 3 On Vacation 教学案例

一、背景分析

(一) 学生分析：本节课的教学对象为五年级学生，他们正处在儿童向少年过渡的时期，具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。在英语基础知识上，学生从三年级开始学习本套教材，已有两年的学习经验和语言积累，具有一定的自主学习能力和语言综合运用能力，但口语表达方面还有待提高。在上一单元的学习中，学生已学习了八个动词词组以及What are you going to do? I’m going to ....这个句型，从而为本课的学习打下了一定的基础。

(二) 教材分析：本课是《开心学英语》第6册第3单元《On Vacation》的第二课时的教学。这节课的侧重点在于通过story的学习,巩固一般将来时“What are you going to do during the vacation? I am going to ….”的句型操练，让学生掌握八个动词短语，并能用所学句型进行提问和回答，把所学的运用到实际生活当中去，并学会制定自己的假期计划。

(三) 教学内容分析: 1、

知识目标

能运用句型“What are you going to do during the vacation? I am going to …”正确使用本课所学习的8个词组。

2、

能力目标

能运用所学句型What are you going to do? I am going to….在情景中交流，询问别人假日的活动安排以及制定自己的假日活动计划。

3、

情感目标

通过生动的歌曲、贴近生活的故事使学生产生学习英语的兴趣；利用小组合作模式让学生敢于、乐于开口，积极参与交流，并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。

4、 教学重点：能准确、流利地朗读story的内容，正确运用本课的词组及重点句型描述自己的假日活动计划并写出自己的活动计划。。

5、 教学难点：正确理解将来时的句型结构以及具体现实中的使用。

(四) 教学策略：

1．

教学方法

(1) 运用生动有趣的歌曲和动画，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。

(2) 运用情境教学法，为学生的学习营造真实的语言环境。

(3) 活动教学法。根据教学目标和教学内容，开展各种活动，让学生在活动中操练、巩固、运用。

2、采用CAI在教学过程中，教学媒体能起到很好的辅助作用，从而帮助学生有效地学习。

五、教学过程

Step One：Warming-up

song ：What are you going to do？

（设计意图：借助一首节奏欢快的歌谣，使学生尽快进入学习状态，既巩固了旧知识，又充分调动起学生的学习积极性。）

Step Two：

Lead in: 1、

Free talk：

T：Weekend is coming，what are you going to do？

S1：I’m going to …

（设计意图：通过贴近生活的对话自然地引入本课新知识）

2、

Show a video about the story 3、Show the new phrases （the Great Wall of China, do tai chi）to students and learn the new phrases by themselves.

（设计意图：通过学生自学单词，激发学生对学习英语的成就感，增强对学习英语的自信心。）

4、

Using the book Ss read the story after the computer and finish practice 1 on the exercise paper. （设计意图：通过本环节的操练，加深学生对story的印象以及巩固重点句型，为进一步学习制作自己的假期计划打下扎实的基础。）

Step three : practice

Let’s role play

1.Role play in groups.

2.Role play together.

（设计意图：在课堂教学中，关注学生的注意力,及时调整他们的情绪，在此让学生进行角色扮演既可以活跃课堂气氛，又巩固了所学的内容，学生乐学易学。）

Step four: Extension, Consolidation 1、Guess ：What’s Amiee’s vacation plan

2、Writing：

My May Day vacation （设计意图：通过本环节的笔头练习，加强了学生对英语的文字运用能力。）

Step five：Summary

（设计意图：

课堂总结能起到画龙点睛的作用，有利于帮助学生梳理知识。）

Step six: Homework 1.Finish the exercise paper. 2.Talk about your vacation plan with your parents. （设计意图：通过作业巩固课内所学知识。）

教学反思：本节课采用任务型教学法，在授课过程中运用了生动的歌曲、贴近生活的故事使学生产生学习英语的兴趣；利用小组合作模式让学生敢于、乐于开口，积极参与交流，并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。本节课基本能够按照计划授完相应的内容，使全体同学在充分的活动中学到了新的知识，学生基本撑握本节课的内容。但是通过抽查，了解到学生对于小作文书写还不够熟练，语法出现错误。大部分学生能流利说出自己的小作文。